Penguatan Peran Orang Tua melalui Aktivitas Kolaboratif dalam Pembuatan Mini Storybook

dara suci salsabila; Rania Arifani; Dianika Agustira; Aisya Az Zahra; Suaida; Winda Sherly Utami; Indriyani

doi:10.22437/jpm.v6i2.51179

Authors

dara suci salsabila Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
Rania Arifani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Dianika Agustira Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Aisya Az Zahra Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Suaida Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Winda Sherly Utami Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Indriyani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.22437/jpm.v6i2.51179

Keywords:

Keterlibatan Orang Tua, Mini Storybook, Anak Usia Dini

Abstract

This community service activity at TK Negeri 31 Simpang Sungai Duren aimed to strengthen parental involvement in early childhood education through a collaborative mini storybook-making activity. The program was carried out in three stages: preparation, implementation, and evaluation. During the activity, children drew, colored, and narrated their personal experiences, while parents helped arrange the storyline and wrote simple narratives based on the children's explanations. Throughout the process, children showed high enthusiasm and active engagement in each step. The results indicated that the activity successfully enhanced children's storytelling skills, confidence, creativity, and emotional expression. Parents also demonstrated increased involvement and stronger emotional bonding with their children. Overall, this activity provided a meaningful learning experience and proved that creative literacy activities involving both parents and children can effectively support early childhood development and strengthen the role of families in education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfarizi, M., & Loka, N. (2025). Peran Penting Orang Tua dalam Meningkatkan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Edukatif. Bunayya: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 28-37.

Damayanti, D. C. (2025). Analisis love language guru terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 107–121.

Destri, A. F., Ramdini, D., Kansa, M., Lailla, S., & Rustini, T. (2025). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Anak. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 65–75.

Dwistia, H., Sindika, S., Iqtianti, H., & Ningsih, D. (2025). Peran Lingkungan Keluarga dalam Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Parenting dan Anak, 2(2), 9–9.

Fani, A., & Setyawati, N. S. (2025). Pemerolehan Bahasa Kedua pada Anak Usia Dini: Tinjauan Sistematis tentang Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Komunitas. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 61–69.

Harawati, T., & Saprudin, S. (2025). Bonding itu Penting: Program Edukasi Pentingnya Child-Mother Relationship terhadap Perkembangan Kognitif Anak Balita. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia, 3(1), 1–8.

Harianja, S. I., & Purba, A. (2025). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak di Rumah: Sosialisasi Pembentukan Nilai dan Karakter di TK-KB Al-Hijrah Kota Jambi. SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 68–78.

Lestari, M. A., & Hermawati, E. (2025). Peran Parent-Child Attachment dalam Meningkatkan Resiliensi Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(11), 5440–5445.

Marzuki, M., Alam, L., Judijanto, L., Utomo, J., & Ferian, F. (2025). Pentingnya Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(8), 679–688.

Mustika, N. A., Putri, N. D. R., Hapsari, D. D., & Wihita, A. R. (2025). Literature Review: Peran Keluarga dalam Pembentukan Karakter Moral Anak di Era Digital. Jurnal Empati, 13(5), 466–474.

Nashar, A. F., Nabila, A., AS, K. L. F., Mahmudah, R. A., Suriansyah, A., & Aslamiah, A. (2025). Peran Orang Tua dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Bermutu pada SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(8), 6191–6198.

Nirwana, E. S., Suriyanti, S., & Oktaviana, N. N. (2025). Pertimbangan untuk Melibatkan Orang Tua, Keluarga, dan Masyarakat dalam Proses Pendidikan dan Pengembangan Anak. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 4(02), 127–135.

Nur, A. Y., Setiawan, W., & Tajab, M. (2025). Analisis Peran Kedekatan Orangtua dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(2), 1940–1949.

Ole, A. A. (2025). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dalam Keluarga. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 4570–4574.

Septiya, M. (2025). Peran Orangtua dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 10–20.

Suciana, F., & Rahmadani, D. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Anak Usia Sekolah Dasar. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(2).

Utami, W. S., & Harianja, S. I. (2025). Flash Card Palindrome (FCPM): Mempersiapkan Anak Menghadapi Masa Depan Melalui Kemampuan Berpikir Kritis. PT Salim Media Indonesia.

Widyastuti, T. M., & Muwa, M. S. (2025). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 35–46.

Yuhani'ah, R. (2025). Pemikiran Agus Hermanto Tentang Pembaruan Hukum Keluarga Islam di Indonesia Dalam Nalar Al-Narajil. Bulletin of Islamic Law, 2(1), 29-42.