Effectiveness of a U-Shaped Seating Arrangement on Fourth Grade Students' Indonesian Language Learning Outcomes
Keywords:
Seating Arrangement, U-Shaped, Learning Outcomes, Indonesian LanguageAbstract
The purpose of this study was to determine the effectiveness of later “U” seating formation on Indonesian language learning outcomes of fourth grade students at SD Muhammadiyah Ponorogo. This research is focused on quasi-experimental design. The research instruments used were Pre-Test and Post-Test questions. In this study using data analysis techniques Normality Test, Homogeneity Test, and Hypothesis Test. Based on the t test, it is known that the average pre-test value is 71.18 or 71.18% after the post-test is 95.04 or 95.04% so that the increase is 23.86 or 23.86%. Based on the test results, the average value of the control class was 89.29 while the average value of the experimental class was 95.04, so that from the final data analysis obtained tcount = 2.861 while ttable = 2.004, because the value of tcount> ttable then significance and the proposed hypothesis can be accepted, so the result is “there is a difference in students' Indonesian learning outcomes when before and after using the later U seating formation”.
Downloads
References
Alejos, Henry. 2017. “Pengaruh Penataan Formasi Tempat Duduk ‘U’ Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas XII SMA Negeri 3 Kota Bumi Lampung Utara Tahun Ajaran 2015/2016.” Universitas Nusantara PGRI Kediri 01: 1–7.
Amin, Nur Fadilah, Sabaruddin Garancang, Kamaluddin Abunawas, Muhammadiyah Makassar, Islam Negeri, and Alauddin Makassar. 2023. “PENDAHULUAN Penelitian Merupakan Proses Kreatif Untuk Mengungkapkan Suatu Gejala Melalui Cara Tersendiri Sehingga Diperoleh Suatu Informasi . Pada Dasarnya , Informasi Tersebut Merupakan Jawaban Atas Masalah-Masalah Yang Dipertanyakan Sebelumnya . Oleh Ka.” 14(1): 15–31.
Badru, Istawa Badru Zaman, and Hidayatul Mukaromah. 2022. “Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Peserta Didik Kelas 4 Di SD Negeri Mronjo 02.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 7(2): 225–33. doi:10.22437/gentala.v7i2.26191.
Farhrohman, Oman. 2017. “Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI.” Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar 9(1): 23–34.
Harjali. 2019. Penataan Lingkungan Belajar: Strategi Untuk Guru Dan Sekolah.
Kognisi, Pengaruh Kebutuhan, Preferensi Risiko, D A N Jenis, Fanny Bidori, Lita Indahsari dan Ida Puspitowati, I Gede Bayu Wijaya, Umi Alifah, et al. 2021. “Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2021.” Industry and Higher Education 3(1): 1689–99.
Kusnandar. 2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. RajaGrafindo Persada, 2007.
Luwesti, A., M. Syaiful, and Y. S. Ekwandari. 2017. “Pengaruh Penataan Formasi Tempat Duduk U Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Sejarah.” PESAGI (Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah) 5(4).
Marfua’ah, Siska, and Ariyanto. 2018. “Kontribusi Motivasi, Keisiplinan, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
Munawar. 2020. “Implementasi Penataan Kelas Formasi ‘ u ’ Dalam Rangka Meningkatkan Hasil Belajar PKN Pada Materi Sikap Patuh Pada Tata Tertib Siswa Kelas III Min Baet.” 2(2): 249–57.
Nurhayati. 2020. “Penggunaan Media Dadu Pertanyaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Penggunaan Kata Tanya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN ….” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 5(2): 219–31. https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/11123%0Ahttps://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/download/11123/10176.
Nuryadi, Tutut Dewi Astuti, Endang Sri Utami, and M. Budiantara. 2017. “Uji Normalitas Data Dan Homogenitas Data.” Dasar - Dasar Statistik Penelitian: 81, 90–91.
Putrai, Agus Diky Wira Diana, and Ni Nyoman Ganing. 2023. “Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Mimbar Pendidikan Indonesia 3(1): 1–7. doi:10.23887/mpi.v3i1.44973.
Ratnawati, Ria. 2018. “Rotasi Tempat Duduk Formasi U Dan Lingkaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Di SD Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2018/2019.”
Saputro, Anip Dwi. 2017. “Holistik Peran Media Pembelajaran Komik Sains Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Pendidikan Dasar.” Holistik 2(1): 69–80.
Saran, D A N. 2019. “Uji Bivariat.” Ekonomi Islami (variabel X): 46–47.
Sari, Adel Lia Novita, Lina Yulia, and Machrus Abadi. 2023. “Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament Melalui Media Puzzle Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SDN 01 Ngadirenggo.” Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 3(2): 197–203. doi:10.57251/ped.v3i2.1193.
Sari sasi gendro, dea aulya. 2022. LP2M UST Jogja Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.
Sartika, RD. 2020. “Pengaruh Pengelolaan Tempat Duduk Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Kelas V Sd Negeri 53 Kota Pagar Alam.”
Sterfebrian. 2023. “Pengaruh Penataan Formasi Tempat Duduk Terhadap Motivasi Belajar Anak Di Tk Islam Sulthoniyah Sambas.” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran 1(1): 25–32.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. ke dua. ed. MT Dr. Ir. Sutopo, S.Pd. ALFABETA.
Sugiyono, Djoko. 2010. Penerbit Alfabeta Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Sumaryanti, Lilis, Ayu Wulansari, Tina Utari Pardani, Usaid Albana, Cite Lilis, Ayu Wulansari, Tina Utari Pardani, and Usaid Albana Implementasi. 2024. “Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indoensia MI/SD.” X(2): 143–51.
Suwardi, Imam, and Ririn Farnisa. 2018. “Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 3(2): 181–202. doi:10.22437/gentala.v3i2.6758.
Waruwu, Marinu. 2023. “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(1): 2896–2910.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yulia Angga Anggraina, Anip Dwi Saputro, Lilis Sumaryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
