Building Character Education Based on a Pragmatic Approach
Keywords:
Character Education, Elementary School, Learning, PragmatismAbstract
Character education is an education that forms morals from within a person to have a good personality. In the formation of character education can be formed through a pragmatism approach. Where, in the pragmatism approach has the principle that real knowledge can be useful is useful for individuals. The purpose of this study is to find out Character Education in schools, find out Character Education in the pragmatism approach, and find out character education in learning. The research method used is a literature study. By collecting some relevant literature in the form of articles and online books. The results obtained that character education in schools has an important role in shaping students. The formation of Character Education through pragmatism is obtained by students through learning experiences at school which are not much different from learning experiences in life. Pragmatism in learning can be seen from the application of learning used which is practical and meaningful for everyday life.
Downloads
References
Aditya Putri, F., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Studi Literatur tentang Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran The Power of Two di SD. Jurnal Educatio, 6(2), 605–610.
Anisa, T., Oktaviani, S., & Novitasari, D. (2024). PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. JURNAL EDUCANDUMEDIA, 3(3), 39–53.
Arini, R., Ningrum, R. C., & Hidayat, S. (2024). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif LITERASI. Literasi: Kurikulum Dalam Perspektif, XV(1), 14–26.
Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). STUDI KEPUSTAKAAN MENGENAI LANDASAN TEORI DAN PRAKTIK KONSELING NARATIF. State University of Surabaya.
Dalyono, B., & Lestariningsih, E. D. (2017). IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Bangun Rekaprima, 03(2), 33–42.
Dyah Febiyani Nuralifa, Fahrizi Leandro Husaifah, Muhammad Yasin. 2023. "Strategi Pendekatan Historis dan Pragmatis." Jurnal Mahasiswa 400-412.
Hadi, S. (2014). Ujian Nasional dalam Tinjauan Kritis Filsafat Pendidikan Pragmatisme. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madarsah Ibtidaiyah, IV(1), 283–294.
Hafizah, M., & Zumrotun, E. (2024). Penanaman Karakter Religius pada Siswa SD Al Islam melalui Budaya Sekolah. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(2), 155–167.
Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2016). Implementasi Pendidikan karakter di Sekolah melalui Keteladanan dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 25–29.
Humaeroh, E. (2022). Ideologi Pendidikan Pragmatis dan Relevansinya dengan Ketersediaan Lapangan Pekerjaan. Pustaka: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 137–145.
Insani, N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar dalam Upaya Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8937–8941.
Kandi, Dewang Deweani Nila. n.d. Aliran Filsafat Epistemologi: Pragmatisme dalam Pendidikan. Accessed November 5, 2024.
Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, III, 280–289.
Lase, D. 2019. "Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0." Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 28-43.
Lubis, I. P. S. (2021). KETELADANAN GURU SEBAGAI SARANA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA I.
Mardhiyah, S. (2019). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Edification, 1(01), 127–137.
Muclish, Masnur. 2011. In Pendidikan Karakter (Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional), 9. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Widya Astuti, A. (2023). DINAMIKA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN: MENJAWAB TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM MODERN. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903–914.
Nuralifia, D. F., Husaifah, F. L., & Yasin, M. (2023). Strategi Pendekatan Historis dan Pragmatis. Jurnal Mahasiswa, 5(2), 400–412.
Nurdin, F. (2014). KEBENARAN MENURUT PRAGMATISME DAN TANGGAPANNYA TERHADAP ISLAM. Jurnal Ilmiah ISLAM FUTURA, 13(2), 184–200.
Pebriana, P. H., Hasanah, S., Amalia, N., & Mufarizuddin. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1216–1221.
Primasari, D. A. G., & Imansyah, M. (2019). PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GENERASI MASA KINI. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Univeristas Palembang, 1100–1118.
Purwanto, E. S. (2018). MANAJEMEN PENDEKATAN PRAGMATIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. Perspektive, 11(2), 1–12.
Rahman, A., Wijaya, A., Bungana, R., & Setiawan Deny. (2024). Membangun Fondasi Moral: Pentingnya Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Article Information. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(2), 168–179.
Sagala, K. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1), 1–8.
Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1), 57–72.
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184.
Ubaidillah, A. (2020). PENDEKATAN PRAGMATIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. Al-Ibtida’, 08(02), 1–16.
Wasitohadi. (2012). PRAGMATISME, HUMANISME DAN IMPLIKASINYA BAGI DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA. Satya Widya, 28(2), 175–189.
Widodo, H. (2019). Pragmatisme Instrumental dalam Sketsa Pendidikan Islam di Indonesia. Edukasia Islamika, 4(2), 261–279.
Wiranata, Rz. R. S., Maragustam, M., & Abrori, M. S. (2021). FILSAFAT PRAGMATISME: MENINJAU ULANG INOVASI PENDIDIKAN ISLAM. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 110–133.
Yasinta, M., & Tasrifin, R. (2024). CENDIKIA PENDIDIKAN PERAN PENTING TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PRAGMATISME. Sindoro: Cendekia Pendidikan, 4(3), 48–58.
Yulianti. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Indonesia. Cermin: Jurnal Penelitian, 5(1), 28–35.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fatiya, Yunimar Kholishah, Suhailah Suhailah, Fitri Khairani Dila, Ahmad Arifi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
