The Effectiveness of Wordwall on Fourth-Grade Students’ Learning Outcomes in Fractional Materials at SDN 70 Singkawang
Keywords:
Wordwall, Learning Outcome, Mathematics, FractionalAbstract
This research is a type of pre-experimental research that involves one class as an experimental class. The main objective is to evaluate the effectiveness of the use of Wordwall media on learning outcomes in fractional materials. The effectiveness studied includes three aspects, namely Mathematics learning outcomes, Student Response to the learning process, and Learning Implementation. The subject of this study is fourth grade students of SDN 70 Singkawang consisting of 29 students. The design used in this study is One Group Pretest-Posttest Design, which involves only one group without a control class. Based on the results of the data obtained, only 31.03% of students achieved the level of completeness in Mathematics subjects. Therefore, the use of Wordwall media is needed as a solution to overcome these problems. The results of this study show that 1) The learning outcomes before using Wordwall media were 9 people or 31.03% who achieved minimum completeness, and after using Wordwall media there were 26 people or 89.66% of students who achieved Minimum Completeness, so that based on the results of data processing there was a significant difference between student learning outcomes before and after using Wordwall media. 2) Students' response to the use of Wordwall media in mathematics learning showed very positive results, which was 96.6%. 3) The implementation of the learning process using Wordwall media is in the very good category.
Downloads
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In N. Saputra (Ed.), PT Rajagrafindo Persada (Vol. 3, Issue 2). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Agusti, N. M., & Aslam. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Afiyah, K. N., & Sutriyani, W. (2024). Efektivitas metode game-based learning berbantuan media flashcard pecahan terhadap hasil belajar matematika siswa. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 5(2), 171-180.
Dahlan, T., & Indriyani, Y. (2025). Pengaruh Model Problem Beased Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan| E-ISSN: 3031-7983, 2(2), 215-221.
Febriyanti, S., Purhanudin, M. V., & Anwar, C. (2025). Efektivitas Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Campuran. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 17(1), 17-34.
Febrianti, I., & Baidullah, B. (2025). Enhancing Students’ Learning Motivation through Wordwall Educational Games in Mathematics. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(3), 1201-1212.
Fikriansyah, M., & Layyinnati, I. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Website (Wordwall) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 07 Paciran. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 1, 1–32.
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 1617–1620.
Hidayat, F. H. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan smart apps creator untuk mata pelajaran matematika pada materi pecahan kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(01), 112-120.
Ihsan, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Game Edukasi Wordwall Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 5 Tinambung. 7(1), 39–49.
Irawan, A., & Febriyanti, C. (2016). Efektifitas Mathmagic dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).
Kamswara, C. V., Chasanatun, F., & Sumeni, M. (2024). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall pada Pelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas II SDN 02 Tawangrejo Madiun Tahun Ajaran 2023/2024. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 1495-1502.
Kholik, C. F., & Muthi, I. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(7), 276-281.
Nadia, A. I., Afiani, K. D. A., Naila, I., & Muhammadiyah, U. (2022). Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia Universitas Muhammadiyah Surabaya, 12(1), 33–43.
Norlaila, N., Ansori, H., & Juhairiah, J. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif PhET simulation terhadap hasil belajar siswa pada materi pecahan. JURMADIKTA, 4(2), 54-66.
Midiyanto, V. F. F., & Hunaifi, A. A. (2022, December). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran untuk Siswa SD Kelas IV pada Materi Pecahan. In Prosiding Seminar Nasional Kesehatan, Sains dan Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 255-260).
Ruhsoh Triyani. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40–49.https://doi.org/10.59108/ime.v1i1.24
Saputro, H. B., & Febriani, O. R. (2023). Pengaruh penggunaan modul digital interaktif terhadap minat dan hasil belajar materi pecahan Kelas IV SDN 2 Klesem. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(1), 130-139.
Setiawan, Y. U., Yandari, I. A. V., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12, 1–12.
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6(1), 886–893.
Sofiana. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Pecahan Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Grenggeng [Negeri Yogyakarta]. http://dx.doi.org/10.1016/j.jbusres.2013.07.020
Tanthowi, I., Wahyu Utami, L., Salsabilah, N., Iqamah, N., Tias Azizah Awalia, P., Malikah, S., & Haer, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Sains Dan Teknologi, 6(4), 563. http://journal.ummat.ac.id/index.php/justek
Waluyo Hadi, Yofita Sari, & Nadra Maulida Pasha. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Wati, M., Hindarwati, M., Zulfa, M., Badry, A., & Iman, B. N. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas 1. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 323–334.
Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 445. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p445452
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maria Dona Elsinta Febrianti, Eti Sunarsih, Gunta Wirawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
