The Application of Phrasing Techniques in Vocal Quartets through the Song 'Time To Say Goodbye' for Vocal Major Students of the Music Education Study Program at Widya Mandira Catholic University Kupang
DOI:
https://doi.org/10.22437/jcs.v4i2.47711Keywords:
Application, Phrasing Technique, Vokal QuartetAbstract
Phrasing technique is a crucial aspect in vokal performance, used to divide, organize, and interpret musical phrases to enhance clarity, expression, and meaning. In singing practice, common challenges include a lack of understanding of vokal techniques, especially in breath control and phrase connection. This study aims to introduce and apply the phrasing technique systematically to improve students’ vokal abilities, particularly in a vokal quartet format which requires harmony, collaboration, and strong musical interpretation. The research problems addressed are: (1) How is the phrasing technique applied in a vokal quartet? and (2) What are its impacts on vokal-interest students in the Music Education Study Program at UNWIRA Kupang? This research employed a descriptive qualitative approach with field action. Data were collected through literature review and direct observation. The application process was divided into three stages: the initial stage (recruitment of participants), the core stage (implementation of phrasing techniques), and the final stage (recording of the final performance). Students were trained in phrase division, breathing exercises, and the development of musical interpretation. The results show a significantly positive impact on the students’ singing skills, particularly in breath control and musical phrase connection. Although challenges such as reaching high notes and pitch accuracy were encountered, overall, the students were able to apply the technique well. This study contributes to the development of vokal teaching methods, especially in vokal quartet settings, and serves as a reference for improving vokal practice, teaching materials, and the musical competence of students in the Music Education Study Program at UNWIRA Kupang.
Downloads
References
Anggraini Hanifah Lubis. (2024). PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 3(2). https://doi.org/10.61721/pendis.v3i2.389
Ardiawan, I. K. N., Kristiana, P. D., & Swarjana, I. G. T. (2020). Model Pembelajaran Jigsaw Sebagai Salah Satu Strategi Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1).
Azzahro, Salsabila, & Fitri. (2023). Studi Literatur: Model Pembelajaran PBL dan Metode Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. ProSandika (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 4(1).
Benward, B., & Saker, M. (1929). Music in Theory and Practice. The Mathematical Gazette, 1(202).
Ceme, M. P. I., Samino, S. R. I., Dopo, F. B., & Fikri, K. (2025). EFEKTIVITAS METODE INTERVAL TANGGA NADA MAYOR UNTUK MEMBIDIK NOTASI ANGKA DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1). https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4895
Dhone, Y., Bate Dopo, F., & Dopo, F. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA NOTASI ANGKA PADA PEMBELAJARAN BERNYANYI UNISONO BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 BOAWAE. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4). https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2238
Edgar Septandita Hariyanto, N., Mahmudi, A., & Vendyansyah, N. (2023). PENERAPAN ALGORITMA DETEKSI PITCH MENGGUNAKAN MODUL PITCHFINDER PADA GAME PLATFORM SEBAGAI GAMIFIKASI UNTUK MEMBACA NOTASI ANGKA. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(1). https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6171
Fortuna, E. M., Milyartini, R., & Cipta, F. (2023). PELATIHAN SOLFEGIO PADA PADUAN SUARA NHKBP BANDUNG REFORMANDA SEKTOR DAGO. SWARA - Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 3(1). https://doi.org/10.17509/swara.v3i1.55767
Fuadiy, M. R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 173–197. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i1.83
Gustiawan, R., Mayar, F., & Desyandri. (2023). Analisis Pembelajaraan Seni Drama Untuk Melatih Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Journal Of Social Science Research, 3.
Haris, A., Wahyudi, U., & Yudasmara, D. S. (2020). Pengaruh Latihan Metode Drill Dan Metode Bermain Terhadap Keterampilan Passing Siswa Ekstrakurikuler Futsal. Sport Science and Health, 2(2).
Herdinasari, T. R., Sumaryanto, T., Pd, M., Sendratasik, J., Bahasa, F., & Seni, D. (2013). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Membaca Notasi Musik Balok Melalui Media Pembelajaran Sibelius Pada Siswa Kelas Vii G Smp Negeri 4 Ungaran. Jurnal Seni Musik, 2(2).
Hoerudin, C. W. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Metode Drill. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(3).
Hutagalung, R. J. M. (2021). Komparasi Efektivitas Pelatihan Metode Drill Dengan Pelatihan Metode Solfegio Untuk Meningkatkan Kemampuan Vokal Paduan Suara Naposo Bulung HKBP Pardomuan Silangkitang. Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 19(2). https://doi.org/10.46965/ja.v19i2.698
Kansil, C. P., Hartati, R. A. D. S., & Takalumang, L. M. (2022). STRATEGI DAN PENERAPAN BALANCE DAN BLENDING DALAM PADUAN SUARA. KOMPETENSI, 1(11). https://doi.org/10.53682/kompetensi.v1i11.3589
Merry, R. P., Ikasari, C., & Srimoko, G. J. (2021). Metode Membaca Notasi Balok Dengan Teknik Mirror Reading Dalam Pembelajaran Piano. Tambur : Journal of Music Creation, Study and Performance, 1(2). https://doi.org/10.52960/jt.v1i2.60
Novianti, D., Rusmana, N., Kembara, M. D., Sa’ud, U. S., & Sujana, A. (2025). Metode Solfegio Sebagai Strategi Untuk Melatih Kemampuan Musikalitas Siswa Kelas X di SMK Non Jurusan Musik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12259
Pahlawan Dwi, S. Z., Mulyawati, Y., & Nugraha, A. (2023). PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NOTASI ANGKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.741
Prakosa, M. B. (2021). Interpretasi Dinamika Dan Warna Suara Pada Suite Populaire Bresilienne No. 1 Karya Villa Lobos. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2). https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p96-103
Putra, C. S. (2015). Pembelajaran Vokal dengan Metode Solfegio pada Paduan Suara Gracia Gitaswara di GKJ Cilacap Utara Kabupaten Cilacap. Seni Musik, 4(1).
Putra, Z. A. W., & Kejora, R. V. (2023). Analisis Bentuk Lagu Tolak Balak dalam Pertunjukan Tari Turonggo Yakso pada Grup Seni Jaran Turonggo Madya. Geter: Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 6(2).
Sandika, D., Firmansyah, F., & Putra, R. E. (2022). Bentuk dan Struktur Musik Rodat di Kabupaten Empat Lawang. Grenek Music Journal, 11(1). https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.33577
Saptono, S., Santosa, H., & Sutirtha, I. W. (2024). Struktur Musik Iringan Tari Puspanjali. Panggung, 34(1). https://doi.org/10.26742/panggung.v34i1.2446
Sulasmono, P. (2013). Peningkatan Kemampuan Vokal Melalui Metode Solfegio. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 13(1).
Vebrina, D., Sari, E., Harahap, F. wahyu, Valencia, H., & Haraito, T. (2022). Kreasi celengan dari bambu guna meningkatkan kesadaran menabung anak-anak di desa sigama ujung gading. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.37081/adam.v1i2.869
Wulandari, R. (2015). Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY. Jurnal Pendidikan Anak, 2(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v2i1.3036
Yuwono, J., Syafiera, G., Yani, N., Pasha, K., Kurniawan, D., & Nursyamsiah, D. (2024). Peningkatan Vokal Dengan Membaca Notasi Angka Menggunakan Metode Drill Pada SMA Negeri 13 Semarang. Jurnal Implementasi, 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anggela Jeane Kefi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Cerano Seni provides open access to all content, ensuring that the information and findings in its articles are freely available for the benefit of everyone. All journal article content can be accessed and downloaded at no cost, in accordance with the applied Creative Commons license.
