Tantangan dalam menerapkan Nilai-nilai kesalehan Sosial pada Mahasiswa Universitas Jambi

Beby Marsha Shakira; Salman Hasani; Rofiazka Fahmi Huda

doi:10.22437/ijielc.v3i1.34698

Authors

Beby Marsha Shakira Universitas Jambi, Indonesia
Salman Hasani Universitas Jambi, Indonesia
Rofiazka Fahmi Huda Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22437/ijielc.v3i1.34698

Keywords:

Mahasiswa; Nilai-nilai kesalehan sosial; Tantangan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi proses penerapan nilai-nilai kesalehan sosial, serta dampaknya terhadap individu dan masyarakat. Metodologi yang digunakan pemangku kepentingan terkait untuk memaksimalkan peluang dan mengatasi tantangan dalam menerapkan nilai-nilai kesalehan sosial di kalangan mahasiswa Universitas Jambi. hasil penelitian ini menunjukkan tantangan dalam menerapkan nilai-nilai kesalehan sosial pada mahasiswa Universitas Jambi melibatkan dinamika sosial dan budaya yang kompleks. Berbagai faktor, termasuk perubahan nilai-nilai sosial, interaksi sosial, lingkungan keluarga, dan tekanan akademik, telah diidentifikasi sebagai penghambat utama dalam upaya mahasiswa untuk mempraktikkan kesalehan sosial dalam kehidupan sehari-hari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilia, D. (2016). Efektivitas Focus Group Discussion Untuk Mengurangi Stres Pada Siswa SMA Yang Akan Menghadapi Ujian Akhir Nasional. Jurnal Studia Insania, 4(2), 107-114.

Amir, Y. (2021). Pengembangan Skala Religiusitas untuk Subyek Muslim. Indonesian Journal for The Psychology of Religion, 1(1), 47–60. https://doi.org/10.24854/ijpr403

Atmaja, J. J. A., & Chusairi, A. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Tingkat Stres Pada Karyawan Kontrak Di Masa Pandemi Covid-19. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 1588-1597.

Augustiya, T., Nurislamiaty, Q., Alfatoni, M. D., & Rachma, L. N. (2019). Hubungan Orientasi Karier dengan Optimisme pada Mahasiswa Jurusan Keagamaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.15575/jpib.v2i1.4014

Azwar, S. (2015). Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Denovan, A., Dagnall, N., Dhingra, K., & Grogan, S. (2019). Evaluating the Perceived Stres Scale among UK university students: implications for stres measurement and management. Studies in Higher Education, 44(1), 120–133. https://doi.org/10.1080/03075079.2017.1340445

Dini, P. R., & Iswanto, A. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dan Teman Sebaya Dengan Tingkat Stres. Jurnal Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan, 10(2), 88–97. https://jurnal.stikesbup.ac.id/index.php/jks/article/view/50

Gadzella, B. M., & Masten, W. G. (2005). An Analysis of The Categories in The Student-Life Stres Inventory. American Journal of Psychological Research, 3(1), 1–10.

Tulungagung, K., & Timur, J. (2019). Paradigma manajemen leader dalam konstruksi kesalehan sosial siswa di ma shofa marwa kabupaten grobogan. 07, 101–124. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.

Ushuluddin, F., Filsafat, D. A. N., & Ar-raniry, U. I. N. (2018). Kesalehan sosial dalam berpakaian di kalangan remaja putri di kota banda aceh.

Wardi, M. (n.d.). Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Perubahan Sosial Remaja.

Wibowo, A. M. (2019). KESALEHAN RITUAL DAN KESALEHAN SOSIAL SISWA MUSLIM SMA RITUAL PIETY AND SOCIAL PIETY OF MOSLEM HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE EX SURAKARTA RESIDENCY Pendahuluan. 05(01), 29–43.