NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI TRADISI NGUMBAI LAWOK SEBAGAI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT LAMPUNG PESISIR
DOI:
https://doi.org/10.22437/jejak.v5i2.50761Keywords:
Kearifan Lokal, Tradisi Ngumbai Lawok, Pendidikan KarakterAbstract
Studi ini bertujuan untuk mempelajari pendidikan karakter masyarakat Lampung Pesisir melalui tradisi Ngumbai Lawok sebagai kearifan lokal. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan etnografi untuk menjelaskan kebudayaan lokal Ngumbai Lawok, sebuah komunitas di Pesisir Tanggamus, Lampung. Penelitian menunjukkan bahwa budaya dan sejarah lokal memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang penting untuk diajarkan kepada generasi muda. Salah satu budaya adalah tradisi Ngumbai Lawok, yang dilakukan oleh masyarakat Lampung Pesisir yang tinggal di wilayah Tanggamus. Masyarakat pesisir Lampung, yang dikenal sebagai "Ulun Lampung Saibatin", melakukan upacara yang menunjukkan rasa syukur atas hasil laut yang disebut Ngumbai Lawok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya dan sejarah lokal ke dalam pembelajaran sejarah, pendidikan karakter tradisi Ngumbai Lawok dapat menarik minat siswa dan membuat pembelajaran khsusunya sejarah lebih bermakna.
Downloads
References
Agboola, A., & Chen, K. (2012). Bring Character Education into Classroom. European Journal of Educational Research, 1(2), 163–170. https://doi.org/10.12973/eu-jer.1.2.163
Asyari, M. M., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tradisi Apitan Masyarakat Singocandi Kudus. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 34–40. https://doi.org/10.24176/wasis.v2i1.5764
Basri, M., & Sumargono. (2018). Media Pembelajaran Sejarah. Graha Ilmu.
Brata, I. b. (2016). Kearifan Budaya Lokal Perekat Identitas Bangsa. Jurnal Bakti Saraswati, 5(1).
Fajarini, U. (2014). Peranan kearifan lokal dalam pendidikan karakter. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal, 1(12), 123–130. https://doi.org/10.- 15408/sd.v1i2.1225
Kustono, Y., & Minandar, F. (2017). Pembelajaran Sejarah Lokal: Pemahaman Kontens Bagi Mahasiswa. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 4(1).
Lestari, N. I., Pratama, R. A., Perdana, Y., & Sumargono. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Tradisi Ngebuyu Sebagai Kearifan Lokal Masyarakat Lampung Pesisir. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA), 5(1), 88–99.
Nadlir, N. (2014). Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 91.
Pidarta, M. (2009). Landasan Kependidikan. Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Reneka Cipta.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439
Saihu, S. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal (Studi Di Jembrana Bali). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 69–90. http://dx.doi.org/10.30868/e i.v8i01.364
Singh, B. (2019). Character education in the 21st century. Journal of Social Studies (JSS), 15(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/jss.v15i1.25226
Sumargono, S., Susanto, H., & Rachmedita, V. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbantuan ISpring Suite 6.2 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1).
Tatman, R., & Slate, J. R. (2009). Character Education: A Critical Analysis. International Journal of Education Leadership Preparation, 4(4), 1–14.
Taufiq, A. (2014). Upaya Pemeliharaan Lingkungan Oleh Masyarakat di Kampung Sukadaya Kabupaten Subang. Jurnal Geografi Gea, 14(2). https://doi.org/10.17509/gea.v14i2.3402
Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu Hayuning Bawana (Identifikasi Nilai-nilai Karakter Berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3), 329–339. https://doi.org/10.21831/jpk.v 0i3.1249
Wibowo, A., & Gunawan. (2015). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah (konsep, strategi, dan implementasi). Pustaka Pelajar.
Wibowo, B. P., Wulandari, T., & Setiawan, J. (2020). Character Education Values as Reflected In K.H Gholib Struggles of Defending Indonesian Independence in Lampung. International Journal of Learning and Development, 10(4), 22. https://doi.org/10.5296/ijld.v10i4.17608
Wiyanarti, E., Supriyatna, N., & Winarti, N. (2020). Pengembangan Sejarah Lokal Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Yang Kontekstual. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 67–74.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maskun, Sumargono, Rinaldo Adi Pratama, Bahtiar Afwan, Navil Alfarisi Abbas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
