Motivasi Mahasiswa Pendidikan Olahraga dan Kesehatan dalam Memelihara Kebugaran pada Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.22437/sc.v4i1.18439Keywords:
covid 19, memelihara kesehatan, motivasi mahasiswa, pendidikan olahragaAbstract
Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya motivasi mahasiswa dalam memelihara kebugaran jasmani selama pandemi Covid-19, yang dapat mempengaruhi kesehatan dan kesejahteraan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Jambi dalam memelihara kebugaran jasmani pada masa pandemi. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan populasi 121 mahasiswa semester 5 tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling-simple random sampling, dengan 35 responden yang diambil secara acak. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan menggunakan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa dalam memelihara kebugaran jasmani selama pandemi berada pada kategori tinggi, dengan 57,1% responden (20 dari 35) menunjukkan tingkat motivasi yang tinggi. Kesimpulannya, meskipun tantangan pandemi, mahasiswa Prodi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Jambi tetap memiliki motivasi yang kuat untuk menjaga kebugaran jasmani. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung motivasi tersebut dan strategi untuk mempertahankan atau meningkatkan motivasi di masa mendatang.
Downloads
References
Alycia K Nadya & Hakim A Abdul. (2021). Motivasi Menjaga Kebugaran Jasmani Atlet PON Dayung Jawa Timur dalam Menghadapi Pon 2021 Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kesehatan Olahraga, hal 409 – 418.
Amalia, L., Irwan, & Hiola, F. (2020). Analisi Gejala Klinis dan Peningkatan Kekebalan Tubuh Untuk Mencegah Penyakit Covid_19. Jambura Journal of Health Sciences and Research, 2(2).
Artanty, A., & Lufthansa, L. (2017). Pengaruh Latihan Lari 15 Menit Terhadap Kemampuan VO2MAX. Jurnal Jendela Olahraga, 2(2), 9–19. Artini, K. S., & Veranita, W. (2021). Tanaman Herbal Untuk Meningkatkan Sistem Imun Tubuh: Literatur Review. Jurnal Farmasetis, 10(1), 15–20.
Ashadi, Andriana, L. M., & Pramono, B. A. (2020). Pola Aktivitas Olahraga Sebelum dan Selama Masa Pandemi Covid_19 pada Mahasiswa Fakultas Olahraga dan Fakultas Non-olahraga. Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(3), 713–728.
Adi, H. (2017). Hubungan Percaya Diri dengan Hasil Belajar PJOK di SMP Se Kecamatan Ule Kareng Banda Aceh Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Penjaskesrek, 4(2), 292 300.
Agelis, B. (2000). Confidance (percaya diri). Jakarta: PT Gramedia Pustakan Utama.
Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri ( Self Confidence ) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. Https://Ejournal.Unib.Ac.Id/Index.Php/ Jpmr, 03(02).
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi` Aksara.
Constandt, B., Thibaut, E., De Bosscher, V., Scheerder, J., Ricour, M., & Willem, A. (2020). Exercising in times of lockdown: An analysis of the impact of COVID-19 on levels and patterns of exercise among adults in Belgium. International Journal of Environmental Research and Public Health,17(11),1 10.
Djalante, R. et al. (2020) ‘Review and analysis of current responses to COVID-19 in Indonesia: Period of January to March 2020’, Progress in Disaster Science, 6, p. 100091. doi: 10.1016/j.pdisas.2020.100091
Dian pujianto dan bayu insanistyo. (2017). Dasar – Dasar Penelitian Pendidikan Jasmani Fkip UniversitasBengkulu.
Azis A.L. (2017). Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X Di SMKN 4 Makassar. S1 thesis, Pascasarjana.
Adi, A. (2015). Faktor yang Mempengaruhi Kebugaran Jasmani. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Dewi Ni Komang, Astra I.K Budaya & Suwiwa I.G. (2020). Motivasi Mahasiswa Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Menjaga Kebugaran Jasmani Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, hal 1-9.
Darni, J., Wahyuningsih, R., & Abdi, L. K. (2021). Aktivitas Fisik Remaja pada Masa Pandemi Covid_19. Jurnal Gizi Prima (Frime Nutrition Journal), 6(2), 91–96.
Dwijayanti, K., & Febrianti, R. (2021). Menjaga Daya Tahan Tubuh di Masa Pandemi Covid_19 Dengan Senam Aerobik. Jurnal Pengabdian Kepada
Ena & Djami. (2020). Peranan Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota. Jurnal Among Makarti Vol.13 No.2
Gunarsa, Y. S. (2020). Psikologi Praktis untuk Remaja dan Masalahnya. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hamdani, H., Mulyanti, R. Y., & Abdillah, F. (2019). Pengaruh motivasi intrinsik dan ekstrinsik terhadap kinerja pengemudi Grabbike. Jurnal Ekobis: Ekonomi Bisnis & Manajemen, 9(2), 89-103.
Husdarta. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung : Alfabeta
Julianti, N., dkk. (2011). Pengantar Psikologi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Kolcaba, K. (2003) Comfort Theory and Practice: A Vision For Holistic Health Care and Research. New York: Springer Publishing Company.
Kholis, M. N. (2021). Menjaga kebugaran jasmani dan imunitas sebagai pemutus mata rantai covid-19. Journal of Physical Activity (JPA), 2(1).
Kristina, P. C., Kurnia, M., Fahritsani, H., Perabunita, Daryono, & Hidayat, F. (2021). Aktivitas Fisik yang Aman di Masa Pandemik Covid_19 Untuk Meningkatkan Imunitas Tubuh. Jurnal pkM Ilmu Kependidikan, 4(2).
Kurniawan, A. (2020). Survei Tingkat Kondisi Fisik Pebulutangkis Kelompok Usia 10-12 Tahun di Pb. Sunrise Tahun 2019. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 5(1), 24–29.
Kasriman. (2017). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Komarudin. (2015) Psikologi Olahraga. Bandung: Rosda
Majid. (2020). Perilaku Aktivitas Olahraga Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Pada Masyarakat. Jurusan Pendidikan Olahraga, Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Molo, V., Parwata, I. G. L. A., & Semarayasa, I. K. (2021). Motivasi Peserta Didik terhadap Kebugaran Jasmani di Masa Pandemi Covid 19. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 3(1), 1-8.
Mutohir, T.C., F. Muhyi, Muhammad., Fenanlampir, Albertus. (2011). Berkarakter dengan Berolahraga Berolahraga dengan Berkarakter olahraga untuk membangun karakter bangsa. Jakarta: SPORT MEDIA.
Mustofa, A., & Suhartatik, N. (2020). Meningkatkan Imunitas Tubuh Dalam Menghadapi Pandemi Covid_19 di Karangtuna Kedunggupit, Sidoharjo, Wonogiri, Jawa Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1).
Nugraha, A. & Ningsih, S. (2011). Dasar-Dasar Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
P2PTM Kemenkes RI.(2018). Berapakah Takaran Normal Air Agar Tidak Kekurangan Cairan?. Diakses pada 16 Februari 2024.
http://p2ptm.kemkes.go.id/preview/infografhic/berapa-takaran-normal-air- agartidak-kekurangan-cairan-dalam-tubuh
Prativi, G., Soegijanto, & Sutardji. 2013. Pengaruh Aktivitas Olahraga Terhadap Kebugaran Jasmani. Journal Of Sport Sciences and Fitness, hal 32-36.
Pane, B. S. (2015). Peranan Olahraga Dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Purnomo, P., & Palupi, M. S. (2016). Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Waktu, Jarak Dan Kecepatan Untuk Siswa Kelas V. Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD), 20, 151–157.
Suharjana. 2012. Kebiasaan Berperilaku Hidup Sehat Dan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2).
Rakhmawati, R. (2018). Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Ruseski, J. E. (2014). Physical Activity and Health: Evidence from Health and Retirement Study. Contemporary Economic Policy, 32(2), 396–406.
Sobur.A. 2013. Psikologi Umum Dalam Lintasan Sejarah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiyanto, A. N. P. (2018). Pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten.
Sutanto Teguh. (2016). Buku Pintar Olahraga.Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Sibley, B. A., & Etnier,J. (2015). The relationship between physical activity And cognition in children : a meta analysis,(august).Https://doi.org/10.1 515/ijsl.2000.143.18
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Setiawan, P. (2014). Siapa Takut Tampil Percaya Diri. Yogyakarta: Parasmu.
Sudijono, A. (2011). Evaluasi Pedidikan. Jakarta; Raja Grafindo Persada.
Syam, A., & Amri. (2017). Pengaruh Kepercayaan Diri ( Self Confidence ) Berbasis Kaderisasi Imm Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ( Studi Kasus Di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Parepare ). Jurnal Biotek, 5, 87–102.
Setiawan, H., Munawwarah, M., & Wibowo, E. (2021). Hubungan Aktivitas Fisik dengan Kebugaran dan Tingkat Stres pada Karyawan Back Office Rumah Sakit Omni Alam Sutera dimasa Pandemi Covid-19. Health Science, 3(1). Physiotherapy
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Syafrida, S. (2020). Bersama Melawan Virus Covid 19 di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.1 5325
Sugiyanto, A. N. P. (2018). Pengaruh Fasilitas dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi. SMK Negeri 4 Klaten.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta. Suratmin. 2018. Pengantar Olahraga Rekreasi dan Olahraga Pariwisata. Depok: PT Raja
Grafindo Persada.
Tambunan. 2015. Jenis Motivasi belajar. Jakarta: Gaung Persada.
Uno. 2012. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wahyuni, E., dkk. (2017). Psikologi Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Wicaksono, A. (2020). Aktivitas Fisik yang
Yasa, P. P., & Artanayasa, I. W. (2020). Motivasi atlet club renang di kabupaten badung dalam menjaga kebugaran jasmani pada masa pandemi covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(1), 24-33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Score
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
