Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Minat Mahasiswa pada Mata Kuliah Sport Tourism
DOI:
https://doi.org/10.22437/sc.v4i2.43894Keywords:
minat mahasiswa, model pembelajaran , project based learning (pjbl)Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan literasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan sport tourism. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan pemahaman literasi mahasiswa terhadap mata kuliah sport tourism pada mahasiswa Magister Pendidikan Jasmani di Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional survey. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah Project Based Learning (PjBL), yang dihipotesiskan mampu meningkatkan minat dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa angket minat belajar mahasiswa yang disusun dalam skala Likert. Sampel penelitian berjumlah 11 mahasiswa, yang diambil dengan teknik total sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat minat belajar mahasiswa terhadap mata kuliah sport tourism berada pada kategori tinggi, dengan persentase capaian sebesar 90,57%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, mendorong keterlibatan aktif, dan memperkuat literasi mahasiswa terhadap konten perkuliahan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam pengembangan strategi pembelajaran inovatif yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pada pembelajaran sport tourism di tingkat pendidikan tinggi.
Downloads
References
Asati, M., & Miyachi, T. (2019). VR Mindfulness untuk Atensi Berkelanjutan. arXiv:1907.04487.
Arif Maulana Soleh, & Waluyo. (2021). Sarana dan Prasarana Olahraga SMP Negeri Kota Salatiga. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 2(2), 164–171.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asati, M., & Miyachi, T. (2019). VR Mindfulness untuk Atensi Berkelanjutan. arXiv:1907.04487.
Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching for quality learning at university 5e.
McGraw-hill education (UK).
Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., et al. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. Educational Psychologist, 26(3-4), 369–398..
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Dendi P. L., Adrizal, M., & Daya, W. J. (2023). Hubungan Konsentrasi Terhadap Ketepatan Smash Bulutangkis pada Klub PB. Jambi Raya. JURNAL SCORE, 3(2), 106–115. https://doi.org/10.22437/sc.v3i2.28110
Diva, P. F., et al. (2022). Kecerdasan Emosional dan Ketepatan Smash Atlet Bulutangkis. Jurnal Porkes.
Duka, H. G., & Lumba, A. J. (2021). Kebijakan Sarana Olahraga di SMP Negeri. Seminar Nasional FKIP UNSRI.
Fadillah, R., & Akbar, T. (2020). Latihan Psikologis dan Teknik Smash. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 9(1), 77–83.
Fitriani, A., & Fajrin, F. (2022). Reaction Ball terhadap Reaksi dan Konsentrasi Atlet. Jurnal Pendidikan Jasmani, 7(3), 151–160.
Gustaman, G. P. (2019). Footwork, Daya Ledak dan Smash Atlet. JUARA, 4(1).
Gustaman, G. P. (2019). Footwork dan Kemampuan Smash. JUARA, 4(1).
Gibson, H. (1998). Sport tourism: A critical analysis of research. Sport Management Review, 1(1), 45–76.
Higham, J. (2021). Sport Tourism Development (3rd ed.). Channel View Publications. Keller, J. M. (2010). Motivational Design for Learning and Performance: The ARCS
Model Approach. Springer.
Kusuma, A. W., & Hidayat, R. (2019). Konsentrasi dan Reaksi terhadap Performa Atlet.
Jurnal Sport and Fitness, 3(1), 44–52.
Mahendra, I. G. N. A. (2017). Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 3(2), 215–223.
Markham, T. (2011). Project Based Learning: A Bridge Just Far Enough. Teacher Librarian, 39(2), 38–42.
Maulana, D., & Fikri, A. (2019). Latihan Fokus Visual dan Ketepatan Servis. Jurnal SPORTIF, 5(1), 89–96.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nurhasanah, S., & Riyadi, R. (2021). Latihan Konsentrasi untuk Atlet Remaja. Jurnal
Kepelatihan Olahraga, 7(1), 45–51.
Nursalim, A., & Hidayat, T. (2021). Self-Regulated Learning dan Fokus Siswa. Jurnal Ilmu
Pendidikan, 6(2), 99–106.
Lestari, I., & Nurhalim, E. (2021). Peran Self-Talk dalam Meningkatkan Fokus Atlet. Jurnal
Psikologi Olahraga, 4(1), 49–56
Panji Wicaksono. (2021). Plank dan Push Up terhadap Otot Lengan Atlet Bulutangkis.
Universitas Jambi.
Pratama, R., & Wicaksono, A. (2017). Pengaruh Konsentrasi terhadap Ketepatan Servis Atlet
Bulu Tangkis Junior. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 104–110.
Purnama, A. R., et al. (2024). Fleksibilitas Pergelangan Tangan dan Smash. Journal of
Physical Education Health and Sport, 11(2), 75–78.
Putra, E. A., & Sanjaya, G. (2021). Pengaruh Mental Imagery terhadap Konsentrasi dan
Ketepatan Servis Atlet Bulu Tangkis. Jurnal Olahraga Kompetitif, 9(2), 104–110.
Rachman, D., & Fikri, R. (2020). Fokus dan Kepercayaan Diri terhadap Akurasi Smash.
Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(1).
Ramadhan, A., & Suharto, B. (2020). Hubungan Tingkat Konsentrasi terhadap Ketepatan
Pukulan Forehand Smash. Jurnal Keolahragaan, 6(2), 123–129.
Redo Alvian. (2019). Kekuatan Otot Lengan dan Teknik Renang. JPOS, 2(2).
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rini Elvi Yanti, & Yusradinafi. (2024). Latihan Plank terhadap Kekuatan Otot Perut Atlet
Silat. JURNAL SCORE, 4(1), 24–36.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sasmita, F., & Fikri, A. (2021). Efektivitas Teknik Visualisasi untuk Meningkatkan
Konsentrasi Atlet. Jurnal Psikologi Olahraga, 3(1), 33–40.
Satriawan, R. (2021). Peran Orangtua dalam Pembelajaran PJOK Selama Pandemi. Jurnal
Pendidikan Olahraga, 11(2), 26–32
Setiawan, A., et al. (2022). Akurasi Smash Forehand Bulutangkis Dikaitkan dengan
Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi Mata-Tangan. Jurnal Maenpo, 10(1).
Siregar, A. D., & Rachman, A. (2021). Konsentrasi Mental Atlet dalam Permainan Individu
dan Tim. Jurnal Ilmiah Sport Coaching, 6(1), 20–27.
Schiefele, U. (1991). Interest, learning, and motivation. Educational Psychologist, 26(3-4),
299–323.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarni, W. (2015). The strengths and weaknesses of the implementation of project based
learning: A review. International Journal of Science and Research, 4(3), 478-484
Sumarni, Y., & Hadi, S. (2018). Latihan Psikologis untuk Remaja. Jurnal Coaching, 2(2),
65–71.
Syahputra, R., & Taufik, M. (2020). Peningkatan Fokus Atlet Melalui Meditasi. Jurnal Sport
Science Indonesia, 5(1), 70–77.
Tan, S., & Toe, T. T. (2024). Prediksi Akurasi Smash dengan Quiet Eye Metrics. Applied
Sciences, 14(21), 9906.
Thomas, J. W. (2000). A Review of Research on Project-Based Learning. The Autodesk Foundation.
Thomas, J. W., & Mergendoller, J. R. (2009). Managing project-based learning: Principles from the field. Buck Institute for Education.
Wahyuni, R., & Hasan, A. (2018). Konsentrasi dan Akurasi Pukulan Bulutangkis. Jurnal Olahraga, 9(1), 32–38.
Weed, M., & Bull, C. (2004). Sports Tourism: Participants, Policy and Providers. Elsevier Butterworth-Heinemann.
Widyanto, K. R. I., dkk. (2020). Kontribusi Konsentrasi terhadap Ketepatan Pukulan Short Serve Atlet Bulutangkis. Jurnal Kesehatan Olahraga, 8(3), 126–131.
Wicaksono, M. H. (2020). Model Latihan Smash Bulutangkis untuk Pemula. Jurnal SPORTIVE
Zamahsyari, S. A. F., et al. (2022). Hubungan Konsentrasi dengan Smash Badminton. Sriwijaya Journal of Sport, 1(2).
Zuhri, N. F., & Nurhasan. (2019). Hubungan Konsentrasi dengan Ketepatan Jumping Smash Bulutangkis. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 7(3), 99–103.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wawan Junresti Daya, Reza Hadinata, Alek Oktadinata, Alexander Kurnawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
