Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Santri Pondok Pesantren Al-Muhsinin Koto Petai, Kerinci

Abstract

Tulisan ini mengulas tentang persoalan krisis lingkungan yang sedang dihadapi oleh bangsa- Pondok Pesantren al-Muhsinin merupakan salah satu lembaga pendidikan di bawah pengawasan kementerian agama. Selain menerapkan pembelajaran bahasa Arab yang telah ditetapkan oleh pemerintah, pondok pesantren ini juga memiliki kurikulum dan metodenya sendiri dalam meningkatkan kemampuan santrinya pada bidang kebahasaan. Berbagai mata pelajaran yang menunjang upaya peningkatan tersebut di antaranya ialah, ilmu nahwu, ilmu sharaf, ilmu tasawwuf dan lain sebagainya. Selain itu, di pondok ini juga terdapat beberapa kegiatan yang juga berperan dalam meningkatkan kempuan kebahasaan tersebut, seperti adanya Muhadatsah Shabahiyah setalah sholat subuh, latihan pidato berbahasa Arab, dan berbagai ekstrakurikuler lainnya. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan tentang manajemen program pembelajaran bahasa Arab di pondok pesantren Al- muhsinin dalam meningkatkan kemampuan santrinya khususnya pada bidang kebahasaan. Yang mana pondok ini merupakan satu- satunya pondok pesantren yang mempelajari kitab-kitab turots (kitab kuning) dari beberapa pondok pesantren yang ada di Kerinci. Selain itu pada artikel ini penulis juga ingin mendeskripsikan empat fungsi manjemen dalam program bahasa Arab di pondok pesantren tersebut yang meliputi: 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian, 3) Penggerakan 4) Pengendalian dan Evaluasi. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif deskriptif, yang mana peneliti memperoleh data dari hasil observasi dan wawancara pada pimpinan pondok, dan waka kurikulum di pondok pesantren tersebut. Tulisan ini diharapkan dapat menjadi neraca perbandingan baik untuk pondok itu sendiri maupun untuk lembaga pendidikan lainnya.