THE APPLICATION OF MUJAâ€™S DISCOVERY LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENT SCIENTIFIC LITERACY SKILLS IN CLASS 9B AT THE 7TH STATE JUNIOR HIGH SCHOOL MUARO JAMBI

Heni Purnamawati; Fibrika Rahmat Basuki

Penulis

Heni Purnamawati SMPN 1 KualaTungkal
Fibrika Rahmat Basuki Tadris Fisika UIN Sultan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia

Kata Kunci:

Discovery learning muja, literasi sains

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa di kelas 9B SMP Negeri 7 Muaro Jambi dengan pembelajaran Discovery Learning Muja.Â Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Instrumen penelitian yaitu lembar observasi pembelajaran, lembar observasi siswa, tes literasi sains, angket sikap. Indikator keberhasilan literasi sains siswa yaitu minimal 50% responden telah mencapai literasi sains pada ketegori baik. Penerapan Discovery Learning Muja pada materi perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di kelas 9B SMPN 7 Muaro Jambi dapat meningkatkan literasi sains. 53% siswa sudah mencapai kategori baik. Discovery Learning Muja cocok diterapkan pada topik/materi yang dapat dikaitkan dengan potensi local daerah Muaro Jambi. Proses penemuan konsep akan lebih bermakna jika dilakukan melalui penyelidikan/eksperimen yang menekankan pada aktivitas siswa yang mendukung pengembangan literasi sains.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Jufrida, Basuki, F. R., Kurniawan, W., Pangestu, M. D., Fitaloka, O. 2019. Scientific literacy and science learning achievement at junior high school. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE). 8(4), 630-636

Kemmis, S dan Mc Taggart, R. 1988. The Action research Planner. Victoria: Deakin University

Mustofa, A., Kuswantidan, N., Hidayati, S. N. 2017. Keefektifan LKS Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. E-Jurnal Pensa, 5(1), 27-32

Nofiana, M & Julianto, T. 2018. Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Keunggulan Lokal. Jurnal Tadris Pendidikan Biologi, 9 (1), 24-35

Purwitasari, T., Sudarmin, & Lunuwih, S. 2016. Peningkatan Literasi Sains Melalui Pembelajaran Energi Dan Perubahannnya Bermuatan Etnosains Pada Pengasapan Ikan. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(2), 62-70

Putri, R. M. M & Wasis. 2016. Penerapan Pembelajaran Model Guided Discovery Untuk Melatihkan Literasi Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 5(3), 249-254

Rusilowati1, A., Astuti, B and Rahman, N. A. 2019. How to improve studentâ€™s scientific literacy. IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1170 (2019) 012028

Syaâ€™ban, M. F dan Wilujeng, I. 2016. Pengembangan SSP zat dan energi berbasis keunggulan lokal untuk meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1) DOI: https://doi.org/10.21831/jipi.v2i1.8369

Utami, D. D. 2018. Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Dalam Pembelajaran IPA. Prosiding Seminar Nasional MIPA IV, Prodi Pendidikan IPA PPs Universitas Syiah Kuala. Banda Aceh

Yaumi & Admoko, W. S. 2017. Penerapan Perangkat Model Discovery Learning Pada Materi Pemanasan Global Untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP kelas VII. E-Journal Pensa, 5(1), 38 - 45

Yuliati, Y. 2017. Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21-28.