EFEKTIVITAS MEDIA E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN OPTIK GEOMETRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMAN PAKUSARI KOTA JEMBER

I Ketut Mahardika; Subiki Subiki; Dellya Natasha; Muhammad Irham Maula; Widuri Kurnia Putri

doi:10.59052/edufisika.v7i1.18814

Penulis

I Ketut Mahardika Universitas Jember
Subiki Subiki Universitas Jember
Dellya Natasha Universitas Jember
Muhammad Irham Maula Universitas Jember
Widuri Kurnia Putri a:1:{s:5:"en_US";s:18:"Universitas Jember";}

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i1.18814

Kata Kunci:

E-Learning, Efektivitas, Optik geometri

Abstrak

Optik Geometri merupakan salah satu materi yang harus dikuasai oleh siswa, namun berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pemahaman siswa mengenai optic geometri cenderung kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan e-learning dalam kegiatan belajar mengajar terutama materi mengenai optik geometri kepada siswa SMA N 1 Pakusari Jember. Penelitian ini menggunakan metode survey lapangan dengan observasi langsung ke lapangan. Survey lapangan ini bertempat di SMA N 1 Pakusari Jember dengan pelaksanan observasi kepada siswa kelas XI MIPA 1.Berdasarkan perolehan dan kesesuaian antara hasil belajar dari akurasi belajar siswa terdapat 60% soal akurasi jawaban yang dapat dikatakan cukup efektif dengan menngunakan media pembelajaran e-learning berbasis web.Sedangkan sisanya 40% kurang efektif jika menggunakan media pembelajaran e-learning berbasis web.Selain itu dilihat dari hasil jawaban soal hots yang dimana peserta didik memperoleh hasil akurasi jawaban cukup tinggi dengan melihat jumlah jawaban yang benar dan jawaban yang salah dari peserta didik.Dengan perolehan akurasi hasil jawaban 47%-63% dan perolehan jawaban benar lebih banyak daripada perolehan jawaban salah. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis web pada materi optic geometri ini cukup efektif digunakan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Astalini, A., Darmaji, D., Kurniawan, W., Anwar, K., & Kurniawan, D. (2019). Effectivenes of Using E-Module and E-Assessment.

Darmaji, D., Kurniawan, D., Astalini, A., Lumbantoruan, A., & Samosir, S. (2019). Mobile learning in higher education for the industrial revolution 4.0: Perception and response of physics practicum.

Elyana, L. (2020). Manajemen Paranteng Class Melalui Media E-Learning. Sastra Cendekia, 1(1), 29-35.

Elyas, A. H. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Junal Warta, 56.

Giancoli, D. C. (2001). Fisika edisi kelima jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Iskandar, H., & Marwoto, P. (2020). Integrasi Simulasi Pembentukan Bayangan pada Cermin Cembung menggunakan Visual Basic For Application Powerpoint dengan Nomograf Optik. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 5(1), 17-27.

Kamarga, H. (2002). Belajar sejarah melalui e-learning: alternatif mengakses sumber informasi kesejarahan. Intimedia.

Koran, J. K. C. (2002). Aplikasi E-learning dalam Pengajaran dan pembelajaran di Sekolah Malaysia. E-Learning, 3.

Maryadi, M. (2019). Pengembangan Model Evaluasi Diri untuk Peningkatan Mutu Pendidikan. Paudia: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1).

Nasution, R. H., Sibuea, A. M., & Mursid, R. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Optik Geometri Berbasis Inkuiri Untuk Mahasiswa Pendidikan Fisika. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan, 5(1), 52-63.

Parhan, M., Lukman, D. I. N. A., Hikhmalia, A. A., & Rosid, A. A. A. A. (2020). Aktualisasi iman dan taqwa terhadap penggunaan smartphone di kalangan mahasiswa. HIKMAH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Islam, 14(2), 255-70.

Pathoni, H., Pujaningsih, F. B., Hendri, M., Maison, M., & Nehru, N. (2019). Pelatihan Pengembangan Content E-Learning Untuk Guru IPA SE-JALUKO. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(1), 120-123.

Pujiastutik, H. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Pada Mata Kuliah Belajar Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Teladan, 4(1), 25-36.

Su'uga, H. S. (2020). Media E-Learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(3), 605-610.

Yanto, D. T. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75-82.