PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO UNTUK PESERTA DIDIK MAUPUN PENDIDIK TINGKAT SMA SEDERAJAT DAN DIBAWAH

Rudi Haryadi; Sekar Nurfitta Kinanti

doi:10.59052/edufisika.v7i2.21778

Penulis

Rudi Haryadi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Sekar Nurfitta Kinanti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i2.21778

Abstrak

Artikel ini mengkaji lebih dalam mengenai keterkaitan pengembangan bahan ajar menggunakan video pembelajaran dengan hasil belajar suatu mata pelajaran peserta didik tingkat SMA/SMK sederajat dan dibawahnya, dengan demikian tujuan artikel ini dibuat adalah agar pembaca mengetahui manfaat penggunaan video dalam pembelajaran seperti efektifitas video dari segi pembuatan dan pemaparan, tingkat minat peserta didik, hasil belajarnya, motivasinya serta pemikiran kritisnya. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah menganalisis beberapa jurnal terkait topik pengembangan bahan ajar berbasis video pembelajaran melalui situs Google Scholar, kemudian menarik inti dari setiap jurnal seperti metode penelitian, hasil penelitian beserta kesimpulannya. Dari jurnal-jurnal tersebut, didapatkan kesimpulan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa (1) penggunaan video pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik, (2) peserta didik menjadi aktif bertanya dan mengikuti proses pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis video pembelajaran dan yang telah disediakan, (3) video pembelajaran yang unik dapat bisa dibuat secara mudah oleh pendidik di segala umur dengan menggunakan aplikasi komputer, (4) Penerapan media pembelajaran berbasis video dikategorikan layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

A.M Munawar (2019). Mengapa guru perlu mengembangkan Bahan Ajar. Diakses tanggal 8 September 2022 https://www.academia.edu/38926110/Mengapa_guru_perlu_mengembangkan_Bahan_Ajar

Hidayat, W. A., & Harjono, N. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis video pembelajaran tematik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 1 SD. e-Jurnal Mitra Pendidikan, 3 (11), 1452-1464.

Ihtiari, D. A. T., & Nasiroh, S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mi Imam Puro Sutoragan Melalui Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Video. As-Sibyan, 5(1), 1-13.

Kustandi, Cecep & Bambang Sutjipto. (2011). Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sholeh, M., Suraya, S., & Suraya, I. (2018). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi Dengan Camtasia Studio Bagi Guru Di Smk Muhammadiyah 2 Muntilan-Magelang. Jurnal Terapan Abdimas, 3(2), 192-199.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dn R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiharsono, Rudi dan Hisbiyatul Hasanah. (2017). Media Pembelajaran. Jawa timur: CV Pustaka Abadi.

W. Didin. (2012, 22 Januari). Konsep Pengembangan Bahan Ajar. Diakses tanggal 8 September 2022 dari http://didin.lecture.ub.ac.id/pembelajaran-3/konsep-pengembangan-bahan-ajar