Pengaruh Model Teaching Games terhadap Kerja Sama dan Pengambilan Keputusan dalam Pembelajaran Bola Basket pada Siswa MTS Ma;arif Jatilawang Kabupaten Banjarnegara
DOI:
https://doi.org/10.22437/ijssc.v8i1.53367Keywords:
Teaching Game, Kerja Sama, Pengambilan Keputusan, Bola BasketAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Teaching Game terhadap peningkatan kemampuan kerja sama dan pengambilan keputusan siswa dalam permainan bola basket di kelas VIII MTs Ma’arif Jatilawang Kabupaten Banjarnegara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 13 siswa yang ditentukan melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kinerja permainan yang menilai aspek kerja sama dan pengambilan keputusan dalam situasi bermain. Analisis data diawali dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji paired sample t-test serta perhitungan effect size Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa penerapan model Teaching Game berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan siswa. Nilai effect size yang berada pada kategori besar menunjukkan bahwa model ini memiliki dampak praktis yang kuat. Dengan demikian, model Teaching Game efektif digunakan dalam pembelajaran bola basket untuk meningkatkan kerja sama dan ketepatan pengambilan keputusan siswa secara simultan.
Downloads
References
Agustian, Y., Permadi, A. A., & Arifin, Z. (2024). Implementasi Pendekatan Taktis Terhadap Partisipasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PJOK. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 5(1), 65–76. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jumper.v5i1.2422
Aziz, M. I. M. (2026). PENGARUH LATIHAN SMALL-SIDED GAMES TERHADAP PENINGKATAN TACTICAL AWARENESS ATLET MUDA BOLA BASKET. Jurnal Ilmiah Spirit, 26(1), 257–263. https://doi.org/https://doi.org/10.36728/jis.v26i1.5795
Aziz, M. I. M., & Jahrir, A. S. (2024). Explorasi Literatur tentang Implementasi Model Teaching Games for Understanding (TGFU) dalam Pembelajaran Bola Basket di Sekolah Menengah Atas Atas. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(3), 634–647. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jurdip.v5i3.3388
Budiman, I. A. (2023). Paradigma Baru Belajar Motorik. LovRinz Publishing.
Cohen, J. (2013). Statistical power analysis for the behavioral sciences. routledge.
Dyson, B., Griffin, L. L., & Hastie, P. (2004). Sport education, tactical games, and cooperative learning: Theoretical and pedagogical considerations. Quest, 56(2), 226–240. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/00336297.2004.10491823
González-Estrada, E., & Cosmes, W. (2019). Shapiro–Wilk test for skew normal distributions based on data transformations. Journal of Statistical Computation and Simulation, 89(17), 3258–3272. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/00949655.2019.1658763
Hismullutfi, M., Muhsan, M., & Salabi, M. (2025). Efektivitas model teaching games for understanding dalam meningkatkan motivasi belajar lari jarak pendek siswa sekolah dasar. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 12(1), 50–58. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/gjpok.v12i1.15350
Komarudin, K., & Novian, G. (2021). Latihan NeuroTracker untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Atlet Bola Basket. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan, 6(1), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jtikor.v6i1.33200
Made, A., & Pasek, S. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Teknik Dasar Shooting Bola Basket Melalui Peer Assesment. Jurnal Ilmiah Mandalika Education (MADU), 1(1), 153–157. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/madu.v1i1.22
Maharani, V. N., Suardika, I. K., & Refiater, U. H. (2024). Analisis Biomekanika Olahraga terhadap Metode Latihan Teknik Shooting Bola Basket: Literatur Review. Jambura Sports Coaching Academic Journal, 3(1), 29–40. https://doi.org/https://doi.org/10.37905/jscaj.v3i1.23783
Manfei, X. U., Fralick, D., Zheng, J. Z., Wang, B., Xin, M. T. U., & Changyong, F. (2017). The differences and similarities between two-sample t-test and paired t-test. Shanghai Archives of Psychiatry, 29(3), 184. https://doi.org/10.11919/j.issn.1002-0829.217070
Nababan, D., & Sipayung, C. A. (2023). Pemahaman model pembelajaran kontekstual dalam model pembelajaran (CTL). Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 825–837. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/190
Nurhayati, T., Halimah, L., & Syobar, K. (2025). Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional Peserta Didik melalui Pembelajaran IPAS di SDN Cisarua 2 Purwakarta. SELAMI IPS, 18(2), 260–269. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/selami.v18i2.120
Piaget, J. (1972). Psychology and epistemology: Towards a theory of knowledge.
Ramadhani, C., Masbulan, & Rahmadani. (2023). PENGEMBANGAN KREATIVITAS MAHASISWA MELALUI PRAKTIK DAN MODIFIKASI PERMAINAN: MEMAHAMI AKTIVITAS BERMAIN DAN MANFAATNYA DALAM PERMAINAN BESAR DAN KECIL. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 3(3), 236–247. https://doi.org/https://doi.org/10.47006/pendalas.v3i3.501
Sahabuddin, Hakim, H., Ishak, M., & Fadillah, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknik Dasar Bola Basket untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(2), 94–115. https://doi.org/https://doi.org/10.61404/jimad.v3i2.388
Saputra, M. I., Al Faiz, M. I., & Gusmaneli, G. (2024). Pengembangan Keterampilan Sosial dan Akademik Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 62–70. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1471
Schrier, K. (2016). Knowledge games: How playing games can solve problems, create insight, and make change. JHU Press.
Sibarani, Y. P. (2025). PERAN KEPEMIMPINAN DALAM MENIGKATKAN KERJASAMA KELOMPOK MAHASISWA. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/wew8f439
Subhaktiyasa, P. G., Ayu, S., Candrawati, K., Sumaryani, N. P., Sunita, W., & Syakur, A. (2023). Penerapan statistik deskriptif: Perspektif kuantitatif dan kualitatif. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains P-ISSN, 2302, 2124. https://doi.org/https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4450
Werner, P., Thorpe, R., & Bunker, D. (1996). Teaching games for understanding: Evolution of a model. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 67(1), 28–33. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/07303084.1996.10607176
Wijaya, M. J. O., & Hita, I. P. A. D. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Peningkatan Kemampuan Passing dalam Bola Basket. JURNAL ANGGARA: Jurnal Pendidikan Olahraga, Kesehatan, Rekreasi Dan Terapannya, 2(3), 128–140. https://doi.org/https://doi.org/10.63987/anggara.v2i3.232
Zhang, W., Xu, M., Feng, Y., Mao, Z., & Yan, Z. (2024). The Effect of Procrastination on Physical Exercise among College Students—The Chain Effect of Exercise Commitment and Action Control. International Journal of Mental Health Promotion, 26(8). https://doi.org/10.32604/ijmhp.2024.052730
