Pengembangan E-LKPD Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Negeri 1 Suwawa

(Development of E-LKPD Liveworksheet to Improve Learning Outcomes on Environmental Change Material for Class X of SMA Negeri 1 Suwawa)

Authors

  • Rindiyani Tumaili Universitas Negeri Gorontalo
  • Ilyas H. Husain Universitas Negeri Gorontalo
  • Syam S. Kumaji Universitas Negeri Gorontalo
  • Frida Maryati Yusuf Universitas Negeri Gorontalo
  • Zuliyanto Zakaria Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.22437/biodik.v11i02.44454

Abstract

This study aims to determine the Development of E-LKPD Based on Liveworksheet to Improve Student Learning Outcomes on Environmental Change Material. The method used in this study is Research and Development (R&D) with the model used is the ADDIE model with a trial on students in class X-C of SMA Negeri 1 Suwawa. The results of this study indicate that (1) Media validation test based on percentage obtained a value of 95% (very valid), and material validation test based on percentage obtained a value of 94% (very valid). (2) Practicality Test consists of Teacher Response and Student Response. Teacher response test based on percentage obtained a value of 95% (Very Practical), and for student response test based on percentage obtained a value of 85% (Very Practical). (3) Learning outcome test obtained from the results of student learning tests through Pre-Test and Post-Test, based on the N-Gain scale obtained a value of 0.68 (moderate) validation percentage 68% (Effective). Based on the research results, it can be concluded that the Liveworksheet-Based E-LKPD to Improve Student Learning Outcomes on Environmental Change Material that was developed has met the valid and practical criteria so that it can or is feasible to be used.

Abstrak.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Liveworksheet serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan hasil belajar peserta didik pada materi Perubahan Lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Uji coba produk dilakukan pada 32 peserta didik di kelas X-C SMA Negeri 1 Suwawa, dengan melibatkan pula satu orang guru mata pelajaran biologi sebagai responden uji kepraktisan. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Uji validasi media berdasarkan presentase memperoleh nilai sebesar 95% (sangat valid),dan uji validasi materi berdasarkan presentase memperoleh nilai sebesar 94% (sangat valid). (2)Uji Kepraktisan terdiri dari Respon Guru dan Respon Peserta Didik. Uji Respon guru berdasarkan presentase memperoleh nilai sebesar 95% (Sangat Praktis), dan untuk Uji respon peserta didik berdasarkan presentase memperoleh nilai sebesar 85% (Sangat Praktis). (3) Uji hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik melalui Pre-Test dan Post-Test, berdasarkan skala N-Gain memperoleh nilai 0,68 (sedang) presentase validasi 68% (Efektif). Penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheet yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Validitas tinggi menunjukkan bahwa konten dan media yang dikembangkan sesuai dengan standar pembelajaran. Kepraktisan yang tinggi dari guru dan peserta didik menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan dan membantu dalam proses pembelajaran. Peningkatan hasil belajar yang tergolong sedang menunjukkan bahwa penggunaan media ini mampu memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep peserta didik. Meskipun demikian, ke depan media ini dapat terus disempurnakan agar mampu menghasilkan peningkatan yang lebih tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cholifah, S. N., & Novita, D. (2022). Pengembangan E-LKPD Guided Inquiry Liveworksheet untuk Meningkatkan Literasi Sains pada Submateri Faktor Laju Reaksi. Chemistry Education Practice, 5 (1), 23-34. https://doi.org/10.29303/cep.v5i.3280

Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Indraswati, D., & Sobri, M. (2021). Penggunaan Situs Liveworksheet untuk Mengembangkan LKPD Interaktif di Sekolah Dasar. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 233-234.

Harfian, B. A. A., & Fadillah, E. N. (2022). Pengembangan LKPD Biologi Materi Keanekaragaman Hayati Berbasis Problem Based Learning untuk Peserta Didik SMA Kleas X. Prosiding Seminar Nasional Biologi, 2(1), 21322.https://doi.org/https://semnas.biologi.fmipa.unp.ac.id/index.php/prosidi garticle/view/417

Hidayati, H., Zaini, M., & Kaspul. (2020). Effectiveness of Worksheets of Biology Students of High School Based on Critical Thinking Skills in Virus Concept. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 2(1), 41-46.

Irsalina, A., & Dwiningsih, K. (2018). Analisis kepraktisan pengembangan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berorientasi blended learning pada materi asam basa. Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia, 3(3), 171-182.

Kumalasari, Maharani Putri. (2018). Kepraktisan Penggunaan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 2(1), 1-11

Laili, R. N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021).Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan KajianSosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

Mujib, A., Sari, D. P., & Rahmawati, L. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 45–52.

Mustofa, HM. Jaziri, E. Muawanah, E. Setyowati, dan A. Wijayanto. (2021). Strategi pembelajaran scaffolding dalam bentuk kemandirian belajar siswa. Jurnal Al Fatih. Vol. 1 (1), 42-52.

Nianti, R. E., Haryanti, S., Herdini. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Connecting,

Nurafriani, R. R., & Mulyawati, Y. (2023). PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 404-414.

Nurina, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Biologi SMA Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis pada Konsep Virus. Skripsi Banjarmasin: Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA Universitas Lambung Mangkurat. Organizing, Reflecting, Extending Berbantuan Liveworkseets Pada Pokok Bahasan Asam Basa. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau. From https://ejournal.unri.ac.id/index.php/JPKUR

Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sesuai dengan karakteristik gaya belajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 355-363.

Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:PT Alfabet.

Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik (E- LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(7), 1257.

Widiyanti, Anita. (2021). “Pengembangan Bahan Ajar E-LKPD Menggunakan Liveworksheet pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar”. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, Volume 4, Nomor 3, Maret 2021, hlm. 13-26. Tersedia pada https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/73949

Yazid, Khairul. (2016). Validitas Buku Saku Materi Ekologi Untuk Siswa Kelas X SMA. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Downloads

Published

2025-06-28

How to Cite

Tumaili, R., Husain , I. H., Kumaji , S. S., Yusuf, F. M., & Zakaria, Z. (2025). Pengembangan E-LKPD Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Negeri 1 Suwawa: (Development of E-LKPD Liveworksheet to Improve Learning Outcomes on Environmental Change Material for Class X of SMA Negeri 1 Suwawa). BIODIK, 11(02), 377–389. https://doi.org/10.22437/biodik.v11i02.44454

Issue

Vol. 11 No. 02 (2025): June 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rindiyani Tumaili, Ilyas H. Husain , Syam S. Kumaji , Frida Maryati Yusuf, Zuliyanto Zakaria

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

Authors who publish with Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi agree to the following terms:

  1. For all articles published in Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, copyright is retained by the authors and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).