Validitas E-LKPD Berbasis Strategi KWL (Know-Want-Learned) Pada Materi Ekosistem Untuk Melatih Keterampilan Metakognitif
(Validity of E-LKPD Based on KWL (Know-Want-Learned) Strategy on Ecosystem Material to Train Metacognitive Skills)
DOI:
https://doi.org/10.22437/biodik.v11i02.44990Abstract
Biology learning tends to be teacher-centered, resulting in a lack of active student involvement and limited metacognitive skill development. This study aims to determine the validity of the E-LKPD based on the KWL (Know-Want-Learned) strategy on ecosystem material to train students' metacognitive skills. The study used the R&D method with the ADDIE model limited to the Development stage. The research subjects were 18 grade X students of SMA Negeri 6 Gorontalo. Data were collected through teacher interviews and validation by two validators (media and material). The validation results showed that the E-LKPD based on the KWL strategy obtained a "very valid" category with an average percentage of 99% from media experts and 98% from material experts. The developed E-LKPD is suitable for use in biology learning to train students' metacognitive skills and is ready for the implementation stage.
Pembelajaran biologi yang cenderung masih berpusat pada guru menyebabkan kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dan terbatasnya pengembangan keterampilan metakognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas E-LKPD berbasis strategi KWL (Know-Want-Learned) pada materi ekosistem untuk melatih keterampilan metakognitif peserta didik. Penelitian menggunakan metode R&D dengan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap Development. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo yang berjumlah 18 orang. Data dikumpulkan melalui wawancara guru dan validasi oleh dua validator (media dan materi). Hasil validasi menunjukkan E-LKPD berbasis strategi KWL memperoleh kategori "sangat valid" dengan rata-rata persentase 99% dari ahli media dan 98% dari ahli materi. E-LKPD yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran biologi untuk melatih keterampilan metakognitif peserta didik dan siap untuk tahap implementasi.
Downloads
References
Anggraeni, M. D., Mucharromah, R., Taqiyya, B. Z., Fadilah, R. E., Mahardika, I. K., & Yusmar, F. (2023). Perkembangan Teknologi dan Komunikasi dalam Pendidikan. FKIP e-PROCEEDING, 1-5.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Derta, E., Nerita, S., & Maizeli, A. (2023). Validitas E-LKPD Interaktif Berbasis Discovery Learning pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Fase E SMA/MA. DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(2), 51-57. https://doi.org/10.58355/dirosat.v1i2.11
Huda, K., & Djono, D. (2025). Mengintegrasikan Teori Pembelajaran Bermakna dan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sejarah di Era Digital. Jurnal Artefak, 12(1), 137-146. http://dx.doi.org/10.25157/ja.v12i1.18462
Indriani, F. F., & Sakti, N. C. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i1.6414
Iryanti, M. W., & Puspitawati, R. P. (2021). Validitas LKPD Berbasis Strategi KWL (Know-Want-Learned) untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Pembelahan Sel Siswa SMA Kelas XII. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(2), 229-239. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p229-239
Maghfiroh, K., & Susantini, E. (2023). Pengembangan E-Book Berorientasi Strategi Know-Want-Learned (KWL) untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Genetika Peserta Didik SMA Kelas XII. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(3), 595-607. https://doi.org/10.26740/bioedu.v12n3.p595-607
Mamis, S., Putra, I. N. A. S., Yusa, I. M. M., Aryanto, D., Yasa, N. P. D., Wahidiyat, M. P., & Carollina, D. (2023). Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual (DKV): Panduan Lengkap Untuk Memasuki Dunia Kreatif Visual. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mokol, N. A., Putri, F. J. K., Wulandari, M. T., Waluyo, R. A., & Suni, M. H. (2022). Pengaruh Perkembangan Teknologi dalam Pembelajaran Abad 21 Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. SNHRP, 4, 1082-1088.
Novitasari, F., & Puspitawati, R. P. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Solving pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1), 31-42. https://doi.org/10.26740/jipb.v3n1.p31-42
Sihafudin, A., & Trimulyono, G. (2020). Validitas dan Keefektifan LKPD Pembuatan Virgin Coconut Oil Secara Enzimatis Berbasis PBL untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Bioteknologi. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(1), 73-79.
Simamora, A. A., & Asri, M. T. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik Kelas X SMA pada Materi Virus. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 13(2), 339-355. https://doi.org/10.26740/bioedu.v13n2.p339-355
Solikah, A. N. M., & Susantini, E. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 374-383. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p374-383
Sucipto, S. (2017). Pengembangan Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi dengan Menggunakan Strategi Metakognitif Model Pembelajaran Problem Based Learning. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 2(1), 77-85. https://doi.org/10.26740/jp.v2n1.p77-85
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung : Alfabeta.
Winda, W. A., Hardiansyah, H., & Mahrudin, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk E-Booklet Ikan Familia Bagridae di Sungai Barito Desa Bantuil Kabupaten Barito Kuala pada Konsep Animalia. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 1(3), 61-77. https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol1.Iss3.373
Yulaika, N. F., Harti, H., & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 4(1), 67-76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agriani Sadikin, Lilan Dama, Ilyas H. Husain , Herinda Mardin, Abubakar Sidik Katili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi agree to the following terms:
- For all articles published in Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, copyright is retained by the authors and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
