The National Character Management and Digital Insight through Civic Education Classes to Improve Digital Quotient (DQ) and Civic Responsibility (CR) in Students in Makassar City
Manajemen Karakter Kebangsaan dan Wawasan Digital melalui Kelas Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Digital Quotient (DQ) dan Civic Responsibility (CR) pada Mahasiswa di Kota Makassar
DOI:
https://doi.org/10.22437/cepj.v5i3.47713Keywords:
Manajemen Karakter, Pendidikan Kewarganegaraan, Kecerdasan Digital, Tanggungjawab KewargaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang mengintegrasikan manajemen karakter kebangsaan dan literasi digital dalam meningkatkan Digital Quotient (DQ) dan Civic Responsibility (CR) mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, dengan subjek mahasiswa semester awal di tiga perguruan tinggi negeri di Makassar. Siklus pertama berfokus pada integrasi nilai karakter kebangsaan, sedangkan siklus kedua menekankan literasi digital dan partisipasi sipil digital. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, kuesioner DQ dan CR, wawancara, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor DQ dari 60 menjadi 85 dan CR dari 55 menjadi 83. Strategi pembelajaran berbasis karakter, partisipatif, dan berbasis proyek terbukti mampu menumbuhkan kesadaran etis, keterampilan berpikir kritis, serta perilaku digital yang bertanggung jawab. Mahasiswa menunjukkan keterlibatan aktif dalam kampanye digital bertema kebangsaan, serta peningkatan sikap reflektif dalam berinteraksi di ruang digital. Kesimpulannya, integrasi nilai karakter kebangsaan dengan literasi digital dalam pembelajaran PKn terbukti relevan dan efektif dalam membentuk kewargaan digital yang cerdas dan etis. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan yang adaptif terhadap tantangan era digital.
Downloads
References
Andini, R. D. (2021). Strategi pemimpin dalam digital leadership di era disrupsi digital. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 11(1), 58–72.
Aqilah, G. F., Hendriati, P. T. J., & Sartika, R. (2024). Revitalisasi Pancasila di Era Digital.
Bahrudin, F. A. (2019). Implementasi pendekatan pembelajaran berbasis student centered learning. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 2(1), 59–71.
Bastian, O. A., Rahmat, H. K., Basri, A. S. H., Rajab, D. D. A., & Nurjannah, N. (2021). Urgensi literasi digital dalam menangkal radikalisme pada generasi milenial di era revolusi industri 4.0. Urgensi Literasi Digital dalam Menangkal Radikalisme pada Generasi Milenial di Era Revolusi Industri 4.0. 23(1), 126–133.
Boughzala, I. (2019). Kecerdasan digital untuk masa depan pekerjaan. Blog AACSB.
Cannavaro, J., Asbari, M., & Nurmayanti, R. (2024). Transformasi pendidikan: Memperkuat kecerdasan sosial dan emosional anak di era disrupsi. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(3), 1–6.
Duryat, M. (2019). Opportunity pendidikan: Transformasi di era disrupsi dan revolusi industri 4.0. Jurnal Gema Wiralodra, 10(1), 93–104.
Hanum, N. D., Dewi, C. N. A., & Agustin, L. M. (2024). Peran strategis pendidikan bela negara dalam penguatan ketahanan nasional di era disrupsi dan globalisasi. International Proceedings the Journal of Community Service, 1(1), 61–69.
Hubi, Z. B., Mulyani, H., Abdulkarim, A., & Nurgiansah, T. H. (2023). Analisis peran pendidikan kewarganegaraan sebagai mata kuliah pengembang kepribadian dan karakter di perguruan tinggi. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 2332–2341.
Huda, M., Mat Teh, K. S., Nor Muhamad, N. H., & Mohd Nasir, B. (2018). Transmitting leadership based civic responsibility: Insights from service learning. International Journal of Ethics and Systems, 34(1), 20–31.
Institute, D. (2021). Apa itu DQ (Kecerdasan Digital)? Diarsipkan dari versi asli tanggal 25 Oktober 2021. DQ Institute.
Kurniawan, N. (2017). Penelitian tindakan kelas. Deepublish.
Lamuri, A. B., & Laki, R. (2022). Transformasi pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkarakter di era disrupsi. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 21–30.
Lestari, R., Windarwati, H. D., & Hidayah, R. (2023). The power of digital resilience: Transformasi berpikir kritis dan penguatan kesehatan mental emosional di era disrupsi. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Lestyaningrum, I. K. M., Trisiana, A., Safitri, D. A., Pratama, A. Y., & Wahana, T. A. P. (2022). Pendidikan global berbasis teknologi digital di era milenial. Unisri Press.
Majid, A. (2013). Penelitian tindakan kelas.
Nadimin, N., & Fanny, L. (2023). Penggunaan media sosial dan kebiasaan mengonsumsi fast food pada remaja di Kota Makassar. Jurnal Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar, 18(1), 38–44.
Nugroho, A. Y. (2024). Transformasi digital: Mengoptimalkan strategi e-commerce di era disrupsi. Bisnistek: Jurnal Ilmiah Bisnis Digital, 1(1), 56–66.
Panggabean, T., Pasaribu, K. M., & Siahaan, M. M. (2025). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran hukum siswa/i SMA Swasta HKBP Sidorame. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 730–743.
Parisi, D., Taquino, M., Grice, S. M., & Gill, D. A. (2004). Civic responsibility and the environment: Linking local conditions to community environmental activeness. Jurnal Society and Natural Resources, 17(2), 97–112.
Priyowidodo, G. (2022). Generasi milenial dan paradox demokrasi: Dari perisakan digital, neo nasionalisme hingga industri hoaks. PT Rajawali Pers.
Rahayu, F. T., Sofyan, F. S., & Firmansyah, Y. (2023). Analisis hasil penerapan model kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran PPKn untuk mengatasi masalah kecemasan akademik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 1(1), 43–49.
Savitri, A. (2019). Revolusi industri 4.0: Mengubah tantangan menjadi peluang di era disrupsi 4.0. Penerbit Genesis.
Sofha, G. F., Nabila, I., Yusriyyah, M. Z., & Annisa, N. (2023). Peran pendidikan kewarganegaraan terhadap pembangunan karakter bangsa. Jurnal Advances in Social Humanities Research, 1(4), 408–420.
Sulianta, F. (2020). Literasi digital, riset dan perkembangannya dalam perspektif social studies.
Sutisna, I. N., & SH, M. (2024). Digital marketing for politics: Pemasaran politik era digital. Penerbit Adab.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian tindakan kelas. Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 1–17.
Yadi, A. (2017). Pemanfaatan media sosial sebagai media pertukaran informasi di kalangan mahasiswa di Kota Makassar. Jurnal Informatika Progres, 9(2), 81–86.
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi Z di era digital. Jurnal Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87.
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Civic Education Perspective Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
