An Analytical Study of AI Integration Readiness Among Primary School Teachers in Jepara
Keywords:
Teacher Readiness, Artificial Intelligence (AI), Elementary School, Digital Learning, Educational TechnologyAbstract
This research aims to analyze the preparedness of elementary school teachers in Jepara Regency to integrate artificial intelligence (AI) into classroom learning. The method used is mixed methods with a convergent design, combining quantitative data through questionnaires and qualitative data through interviews and observations. A total of 30 elementary schools were randomly selected from 572 elementary schools, with 80 teachers as respondents. The results of the study indicate that the majority of teachers have an understanding and positive attitude towards AI, as well as high motivation to use it in learning. However, technical skills and AI utilization vary. The use of AI is still dominant in administrative aspects, while its utilization in learning activities remains limited. The main challenges faced include a lack of training, infrastructure limitations, and the need for policy support. The recommendations from this research emphasize the importance of continuous training, strengthening digital infrastructure, and collaboration between teachers, schools, and the government to ensure the successful implementation of AI in basic education.
Downloads
References
Adams, D. A., Nelson, R. R., Todd, P. A. (1992). Perceived usefulness ease of use and usage of information technology. 3. Journal Storage Perpustakaan Digital
Afandi, A. R., & Heri, K. (2023). Revolusi Teknologi: Masa Depan Kecerdasan Buatan (AI) dan Dampaknya Terhadap Masyarakat. Jurnal Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.47200/AoSSaGCJ.v3il.1837
Aghnia, F. (2023). Analisis Multiple Intelligence Peserta Didik Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Tunas Nusantara. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/¬view/4898/2165
Agustina, A., Syifa, A., Zahro, A. S., dkk. (2024). Pemanfaatan Software QGIS dan Web Wilkerstat dalam Proses Insert Peta WS untuk ST2023 di BPS Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.35746/bakwan.v4i1.436
Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. In Journal of Smart Community Service (Vol. 2, Issue 1). https://journal.cahyaedu.com/index.php/jscs/article/view/43
Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F. dkk. (2024). Penerapan Ai Sebagai Alat Bantu Proses Pembelajaran Di Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. Jmm (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20083
Asrofiyah, R., Rahmawati, I., & Cahyadi, F. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Langkah Polya Materi Volume Kelas V Sd Negeri 1 Rajekwesi Jepara. Jurnal Wawasan Pendidikan, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9617
Chairunisah, N., Santoso, G., & Dewi, H. I. (2023). Karakter Kebijaksanaan dalam Menghadapi Tantangan dan Peluang Abad ke-21 di Era Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif, (Vol. 02, Issue 05).
Deke, O. (2020). Pengaruh Kinerja Guru Biologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Kabupaten Sumba Barat Daya. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(1), 62. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i1.205
Dewi, R. K., Syailin, N. C. A. (2024). Analisis Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dengan Tema Kearifan Lokal Kabupaten Jepara di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, Volume 10 Nomor 01, 6–12. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/¬didaktik/¬article/¬view/2695
Fajar, F., Lukman, F., Zajidah, H. (2023). Analisis Kesiapan Guru Dalam Merancang Pembelajaran Pada Kurikulum Sekolah Penggerak di UPT SDN 175 Pinrang. Nubin Smart Journal, 3(1), 22. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj
Fauziyah, R. I., Wulan, S., & Erna, Z. (2024). Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Realia terhadap Hasil Belajar Matematika SD. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 407–417. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.717
Fitriah, D., Meggie, U. M. (2019). Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Berbasis Teknologi. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2982
Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Hasnah, S., Annas, A. N., Sundari, S. dkk. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligences (AI) Pada Sekolah Kedinasan Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.O. Jurnal Of Social Reserch. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Jaya, A. I. (2024). Membuat Modul Ajar Dan Asesmen Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dengan Cepat Menggunakan Ai (Artificial Intelligence). Jurnal Locus Penelitian dan Abdimas. Vol. 3, No. 1, 1–11. https://journal.tritunas.ac.id/index.php/LoA/article/view/303/227
Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2013). What is technological pedagogical content (TPACK)?. Jurnal of Education. https://www.researchgate.net/publication/260281100
Mulyanto, T., Heri, N., Yoenanto. (2022). Kesiapan Guru Menuju Digitalisasi Pendidikan di Era Merdeka Belajar Ditinjau dari Komponen TPACK. Jurnal Psikososial dan Kesehatan Mental
Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378
Muzakki, M. A., & Aprilia, R. P. (2023). Peningkatan Skill Abad 21 melalui Play Based Learning (PBL) STEM dengan Media Robotics di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Nusantara, Vol. 5, No. 1.
Pambudi, Y. A., Syafi’i, I., Kartikasari, D. W. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi AI dalam Pembuatan PTK bagi Guru SDN Karangasem Kecamatan Jenu. Jurnal Ummat. Vol 3 https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/16185/pdf
Patty, J., Lekatompessy, J. (2024). Pelatihan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru SD Negeri Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(3), 3–5. https://doi.org/10.59818/jpm.v4i3.726
Pramesti, R., Dwiana. A. W. (2023). Degradasi Penggunaan dan Pemahaman Bahasa Jawa Krama di Sekolah Dasar (Studi Kasus di Sdn 2 Kuanyar Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara Jawa Tengah). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume 08 Nomor 03, 1–15. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/10932/5181
Rokhmah, A. I. N., Widawati, C. W., Yuniarta, I. R. dkk. (2022). Studi kasus pelaksanaan asesmen pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan aplikasi Moodle. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 160–169. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i2.51644
Rosyid, A., Mubin, F. (2024). Pembelajaran Abad 21: Melihat Lebih Dekat Inovasi Dan Implementasinya Dalam Konteks Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam TARBAWI (Vol. 7, Issue 1). https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi
Ruswan, A., Rosmana, P. S., Nafira, A. dkk. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 8 Nomor 1, 1–10. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/13009
Syagif, A. (2018). Peluang Dan Tantangan Pengembangan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Jenjang Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 43(3), 263–279. https://doi.org/10.1080/17439884.2018.1462206
Taruklimbong, E. S. W., & Sihotang, H. (2023). Peluang dan Tantangan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/13164
Tjahyanti, L. P. A. S., Putu, S. S., Made, S. G. (2022). Peran Artificial Intelligence (Ai) Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains (KOMTEKS), Vol. 1, No. 1, 1–7. https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/Komteks/-article/¬view/¬1062
Widasari, E. R., Fitriyah, H., Utaminingrum, F. dkk. (2023). Pelatihan Pengenalan dan Penerapan Teknologi Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Guru SMK Negeri 5 Kota Malang. In Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Informasi dan Informatika (DIMASLOKA) (Vol. 2, Issue 1). https://dimasloka.ub.ac.id/index.php/dimasloka/article/view/18
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afifatun Nahar, Muh Muhaimin, Nur Rohman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
