Effectiveness of Flashcard Learning Media Using Canva to Enhance Early Reading Skills in First Grade Students
Keywords:
Flashcard, Learning Media, Canva, Early Reading SkillsAbstract
This study aims to determine the effectiveness of flashcard media using Canva application in improving the early reading skills of first grade students of SD Negeri 1 Kadipiro. This study used a quasi-experimental method with a non-equivalent pre-test-post-test design. Data collection was done through pre-test and post-test and data recording. The sample of this study was 56 students divided into two classes, namely classes 1A and 1B with the number of students in each class as many as 28 students, class 1A as the control group and class 1B as the experimental group. There was a significant increase in the experimental group's average score from pre-test (61.678) to post-test (83.928). A paired sample t-test showed a significance value of 0.000, indicating a significant difference before and after the treatment. N-Gain analysis showed that flashcard media was more effective than alphabet poster media, with the experimental class having an N-Gain of 58.06 and the control class having an N-Gain of 34.88. This study concluded that flashcards using the Canva application were effective in improving students' early reading skills.
Downloads
References
Akbar, Rizalul, M. (2022). Flash Card Sebagai Media Pembelajaran. In Haura Utama
Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(1), 52–58. https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/25916
Anitasari, R. W., & Utami, R. D. (2022). Implementasi Media Articulate Storyline dalam Pembelajaran sebagai Penunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5926–5935. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3167
Apfani, S., Utami, E. P., & Suryani, A. I. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Flashcard pada Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas I Sekolah Dasar. JurnalPendidikan Tambusai, 6(2), 16789–16796.
Budiyanto, C., & Hotimah, E. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi. Bale Aksara, 3(2), 47–57. https://doi.org/10.31980/ba.v3i2.2032
Cahyani, F. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I di SDN 2 Ngroto Pujon. 11–75.
Dewi, K. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 47–57.
Fazriyah, N., Yulianti, A., & Saraswati, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 104–111. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V9I3.1697
Fidiah1, R. N., & Yasin, M. (2024). Pengembangan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui matematika dalam kurikulum merdeka. October.
Hadiana, L. H., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IV(2), 212–242.
Harahap, S., Lubis, I. S., Rahimah, A., Artikel, I., & Education, J. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Marancar. 13(1), 299–305.
Indriani, N., Rodliyah, S., Agustina, E., & Yaqin, A. H. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Implementation of Flashcard Learning Media To Improve Mathematics Learning Outcomes of Class Ii Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Equation, 6.
Khanifah, U., & Siswoyo, A. A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Tambak Kemerakan. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 261–270. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.1087
Lubis, N. S., Deliyanti, Y., & Hutajulu, M. A. A. (2023). Analisis Uji Persyaratan Statistika Parametrik Terhadap Analisis Pertumbuhan Dan Kepadatan Penduduk. Jurnal Bakti Sosial, 2(2), 134–143.
Mayasari, M., Djibu, R., Nurchayati, N., Fayola, A. D., Rahmah, S., & Hakim, M. L. (2023). Pelatihan Penggunaan Fitur Canva Dalam Pembuatan Media Pembelajaran. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 6913–6919. https://doi.org/10.31004/CDJ.V4I4.18518
Muliani, I. N. H. & P. Li. (2018). Uji Persyaratan Analisis. In Pengaruh Penggunaan Pasta Labu Kuning (Cucurbita Moschata) Untuk Substitusi Tepung Terigu Dengan Penambahan Tepung Angkak Dalam Pembuatan Mie Kering (Vol. 15, Nomor 1). https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf
Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Ferlyando, M. B., Andriansyah, M. T., & Pangestu, P. D. (2024). Uji Prasyarat Analisis. JEBI: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(6), 786–799.
Pridasari, F., & Anafiah, S. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Di Sdn Demangan Yogyakarta. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(2). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i2.8054
Putri, A. D., Ahman, A., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., & Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527
Riyanto, A., Hamzah, S., & Hadiwinarto, H. (2022). Effectiveness of Problem-Based Learning Application with Video Assistance on Improving Medical Record Understanding. Edukasi, 16(2), 118–124. https://doi.org/10.15294/edukasi.v16i2.41245
Rosianita, D. H., & Rosianita, D. H. (2022). Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Mebaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di Tka Ummu Kulsum Bogor. Skripsi.
Ruddamayanti. (2019). Pemanfaatan Buku Digital dalam Meningkatkan Minat Baca. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 1193–1202.
Ruszayanthi, D., Herlinawati, A., Rahmawati, D., & Warman, W. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Penajam Paser Utara. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 4(2), 117–122. https://doi.org/10.30872/JIMPIAN.V4I2.4285
Septiana Soleha, R., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 58–62. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50
Setianingsih, S. T., & Nelmiawati, N. (2020). Penyerapan Informasi Masyarakat Terhadap Media Informasi Dinas Kominfo Kota Batam Studi Kasus Pembuatan Kartu Pencari Kerja Online. Journal of Applied Multimedia and Networking, 4(1), 15–23. https://doi.org/10.30871/jamn.v4i1.1635
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking.
Vina Maghfiroh1, (Vevy Liansari2. (2024). 1 2 1,2. 09.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Salsabila, Urip Muhayat Wiji Wahyudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
