Konstruksi Resolusi Konflik Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Suku Anak Dalam Jambi dalam Pembelajaran Project Pendidikan Perdamaian

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan memiliki peran penting dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa salah satunya adalah dengan project Pendidikan perdamaian dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Jambi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses resolusi konflik pada Suku Anak Dalam (SAD) di Provinsi Jambi, hal ini menjadi pembelajaran penting bagi mahasiswa agar memahami dengan baik dinamika yang terjadi pada proses resolusi konflik yang berlangsung agar menjadi pengetahuan akan nilai-nilai kearifan lokal daerahnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, yang dilakukan oleh mahasiswa melalui project kewarganegaraan ke lokasi Suku Anak Dalam. Hasil dari penelitian ini adalah resolusi konflik pada suku anak dalam memiliki tiga pendekatan penting yaitu kepala suku sebagai medium konflik, kedua pola perdamaian dengan hukum adat, dan yang ketiga keputusan dewan adat sebagai titik temu dan titik solusi dari konflik yang terjadi.