Integrasi Pembelajaran Berbasis Projek pada MKWK Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Ecological citizenship Mahasiswa Universitas Jambi.

Abstract

Krisis lingkungan yang kian mendesak menuntut adanya reorientasi pendidikan kewarganegaraan menuju pembentukan karakter warga negara yang peduli lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi model pembelajaran berbasis projek (Project-Based Learning/PjBL) pada Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Pancasila dan Kewarganegaraan dalam upaya meningkatkan ecological citizenship (kewarganegaraan ekologis) mahasiswa di Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terhadap aktivitas projek mahasiswa, wawancara mendalam, serta analisis dokumen laporan hasil projek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PjBL dilakukan melalui tiga tahap utama: identifikasi isu lingkungan lokal di Jambi, implementasi aksi nyata (seperti kampanye edukasi digital dan manajemen sampah kampus), serta refleksi nilai-nilai Pancasila sebagai etika lingkungan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa integrasi ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kesadaran ekologis mahasiswa, yang ditandai dengan meningkatnya tanggung jawab moral, partisipasi aktif dalam pelestarian alam, dan pemahaman mengenai keadilan ekologis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa MKWK Pancasila dan Kewarganegaraan memiliki potensi strategis sebagai wadah transformasi nilai-nilai luhur menjadi perilaku ramah lingkungan guna mendukung visi Universitas Jambi sebagai Green Campus