A Upaya Meningkatkan Minat Belajar IPAS melalui Penerapan Reward: Survei pada Siswa Sekolah Dasar di Lingkungan Pedesaan
Keywords:
reward, minat belajar, IPAS, Sekolah Dasar, Pedesaan, kelas VAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat minat belajar IPAS siswa kelas V terhadap penerapan reward di lingkungan pedesaan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran IPAS yang disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah metode pembelajaran yang kurang menarik. Reward digunakan sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimen dengan metode survei deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada 21 siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di lingkungan pedesaan. Instrumen angket disusun berdasarkan empat indikator minat belajar, yaitu perhatian, ketertarikan, keterlibatan, dan perasaan senang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki minat belajar yang tinggi terhadap pembelajaran IPAS setelah diterapkan reward. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata minat belajar sebesar 31,19 dengan standar deviasi 2,522. Sementara itu, nilai rata-rata penerimaan siswa terhadap reward adalah 21,76 dengan standar deviasi 2,719. Temuan ini menunjukkan bahwa pemberian reward dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran di lingkungan pedesaan.
Downloads
References
As Shobirin, M. (2016). Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. Deepublish.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Berutu, M. H. A., & Tambunan, M. I. H. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, 1(2), 109-116.
Hakim, M. A. R., Munawarah, H., & Amanda, J. (2025). Efektivitas Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 3 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(1), 316-322.
Hasibuan, N. F., & Handayani, A. P. (2025). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kesulitan Dalam Menghafal. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 6470-6477.
Ilhami, A. (2022). Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605-619.
Lestari, A., & Yusra, O. (2025). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 2 Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(7).
Ni’mah, R., Ruskandi, K., & Wahyudin, D. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 69-78.
Nur, F. (2025). Analisis Strategi Pemberian Reward dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa Kelas IV MI Darul Ulum Semarang. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(5), 1-10.
Prihatini, E. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2).
Saraswati, T. D., & Wulandari, T. S. H. (2025). Peningkatan Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa kelas IV UPT SDN Kutorejo 3 Menggunakan Media Permainan Kartu Domino. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 6(1), 37-42.
Sari, D. K. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Komputer Akutansi Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2017/2018. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Syarifuddin, S., Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan & Pelatihan Sumber Daya Manusia Pada Kantor Dinas Dikota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2).
Wahyudin, W. (2018). Optimalisasi Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2), 249-265.
Wulandari, H., & Nisrina, D. A. Z. (2023). Hubungan Kreativitas Dan Inovatif Guru Dalam Mengajar Di Kelas Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 345-354.
Yusdayenti, Y. (2024). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Shalat Kewajibanku Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Di SDN 02 Padang Kejai. Eduspirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(2), 409-416.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Auliya Syaripah, Dwi Alia, Anggit Merliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
