Optimizing the Utilization of the Portal Rumah Belajar as a Learning Management System in Digital Learning: A Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.22437/teknopedagogi.v15i2.51672Keywords:
Digital Learning, Learning Management System, Portal Rumah BelajarAbstract
The transformation of digital learning in Indonesia necessitates the pedagogically integrated use of Learning Management Systems (LMS). Portal Rumah Belajar is a national LMS developed by the government to support digital learning in alignment with the national curriculum. This study aims to systematically examine the utilization of Portal Rumah Belajar as an LMS in the context of formal education through a literature review approach. Data were collected from journal articles, books, research reports, and official documents published between 2015 and 2025 and analyzed using content analysis techniques. The primary referenes used onsist of 15 articlesthat intensively examine the Portal Rumah Beljar. The findings indicate that Portal Rumah Belajar has the potential to enhance access to digital learning resources, support self-directed learning, and facilitate interaction and learning assessment. However, its utilization has not been fully optimized due to limitations in teachers’ digital pedagogical competence and insufficient integration of the platform into instructional planning. Therefore, optimizing Portal Rumah Belajar requires strengthening pedagogical design, institutional support, and sustainable utilization of its features.
Downloads
References
Abdurahman, A., Wiliyanti, V., & Tarrapa, S. (2024). Model pembelajaran abad ke-21. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Adiputra, D. K., & Hidayah, N. (2025). Transformasi pembelajaran abad ke-21. Goresan Pena.
Aini, Y. I. (2021). Pemanfaatan Rumah Belajar pada pembelajaran di masa adaptasi kebiasaan baru. Jurnal Teknodik, 25, 81–93.
Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Ginting, T. W. (2023). Literasi digital: Pengetahuan dan transformasi terkini teknologi digital era industri 4.0 dan Society 5.0. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Amilia, W. (2022). Peran guru dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi di sekolah dasar Kota Sawahlunto. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 254.
Ananda, P., Purrohman, P. S., & Ruslan, A. (2025). Revolusi pendidikan Indonesia: Mencetak generasi cerdas di era digital. Uwais Inspirasi Indonesia.
Azwar, I., Inayah, S., Nurlela, L., Kania, N., Kusumaningrum, B., Prasetyaningrum, D. I., Permana, R. (2024). Pendidikan di era digital.
Caroline, C., & Aslan, A. (2025). Meningkatkan aksesibilitas pendidikan melalui teknologi: Tantangan dan solusi di negara berkembang. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 224–231.
Chabibie, M. H., Hakim, W., & Hakim, W. (2016). Pengaruh penerimaan teknologi dengan kebergunaan web: Studi kasus Portal Rumah Belajar Kemendikbud. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(1), 37–59.
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan transformasi teknologi digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2).
Depari, O. A., Sinambela, J. G. A., Simangunsong, R., & Sitompul, P. (2025). Peran LMS dalam mendorong kemandirian belajar mahasiswa pascapandemi digital. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 2012–2016.
Habibi, D. D., Waskitaningtyas, N. C., Yusman, F. R., & Aulia, N. S. (2025). Membangun pembelajaran aktif di era digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Hutapea, D. O., Sidebang, D. D., Gaol, R. S. L., & Yunita, S. (2024). Analisis transformasi digital dalam pendidikan dan implikasinya terhadap masa depan. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa, dan Pendidikan, 4(3), 101–106.
Inayati, I. N., Herlina, L., Muslih, I., Chodijah, S., & Harahap, S. D. (2025). Strategi pembelajaran di era digital.
Iskak, W. (2021). Pengaruh blended learning dan Portal Rumah Belajar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 4(2).
Iswanto, J., & Yusuf, M. (2021). Optimalisasi peran guru dalam pembelajaran daring pada masa pandemi di Kabupaten Nganjuk. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa (JPMD), 2(1), 314–327.
Khoeriyah, R. U., Suryaman, M., & Ismaya, B. (2025). Studi literatur pemanfaatan Platform Rumah Belajar Kemendikbud sebagai learning management system dalam mendukung pembelajaran abad ke-21. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern, 6(4).
Kusmardiningsih, W. T. (2024). Transformasi digital dan dampaknya terhadap kemampuan berpikir analitis peserta didik. Managiere: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 1–24.
Latief, A., Khuluq, A. F., Rinaldhi, M. A., Hafifah, M. N., Athiya, S. A., & Asitah, N. (2025). Optimalisasi peran guru dalam menerapkan metode pembelajaran untuk meningkatkan literasi siswa di era digital. Nusantara Educational Review, 3(1), 93–100.
Lindiwina Apriani, U. (2023). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar oleh guru pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Lubis, M., Johannes, J., Rasyid, A., & Azizan, N. (2021). Efektivitas Platform Rumah Belajar sebagai sumber belajar digital di era kenormalan baru. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 59–70.
Lubis, M., Ramadhani, R., & Febrianta, M. Y. (2025). Identifikasi masalah dan tantangan dalam sistem manajemen pembelajaran berbasis mobile di pendidikan tinggi. SITEKNIK: Sistem Informasi, Teknik dan Teknologi Terapan, 2(1), 130–140.
Mahabu, F. F., Subhan, M., Pramadita, O. I., Fahriza, A., & Ekabudi, A. (2025). Pemanfaatan learning management system untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 27–34.
Marlina, B. (2019). Fitur sumber belajar pada Portal Rumah Belajar Kemdikbud untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 6(2), 79–87.
Nisa, K., & Navlia, R. (2025). Evaluasi efektivitas penggunaan learning management system dalam meningkatkan kualitas pembelajaran daring. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 1(3), 1769–1782.
Pamungkas, A. H. W. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 618–627.
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan dan kesulitan pendidik pada masa kini. Action Research Journal Indonesia, 7(4), 3049–3067.
Rahmawati, A. A. (2023). Pengaruh literasi digital dan pemanfaatan LMS terhadap kompetensi TIK guru (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2018). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech, 6(2), 392–931.
Utami, Y. P., & Dewi, P. S. (2020). Model pembelajaran interaktif SPLDV dengan aplikasi Rumah Belajar. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 24–31.
Warsihna, J. (2012). E-learning melalui Portal Rumah Belajar. Jurnal Teknodik, 16, 73–84.
Wiragunawan, I. G. N. (2022). Pemanfaatan learning management system dalam pengelolaan pembelajaran daring. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 82–89.
Yusuf, M. (2023). Inovasi pendidikan abad ke-21: Perspektif, tantangan, dan praktik terkini. Selat Media.
Zulviana, T., Pen, J. B., Murhananto, M., & Wadi, S. (2021). Optimalisasi penggunaan learning management system dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Setiawati Setiawati, Zelhendri Zen, Dira Febria Waty, Fitria Yenira, Luthfi Afdil Aziz, Rufina Agustin Yuarsa, Yudiana Yudiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
