Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SD Ketapangkuning

Authors

  • Rani Jayanti Universitas Islam Majapahit, Indonesia
  • Amelia Amanda Verawati Universitas Islam Majapahit, Indonesia
  • Tiwi Widya Lestari Universitas Islam Majapahit, Indonesia
  • Taufiq Hidayat Universitas Islam Majapahit, Indonesia
  • Mukhammad Aqmal Azis Universitas Islam Majapahit, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22437/pena.v13i2.29522

Keywords:

speaking skill, keterampilan berbicara

Abstract

This study was conducted with the aim of knowing the strategies applied by educators or teachers in developing speaking skills in grade VI students at SDN Ketapangkuning Jombang. This research is a type of qualitative research that uses a narrative inquiry approach. The data sources came from homeroom teachers and grade VI students of SDN Ketapangkuning. Data collection techniques were carried out by in-depth interviews with grade VI homeroom teachers and observations of students. The data analysis technique uses an interactive analysis model and the results are presented in descriptive form. The data validity test uses internal validity, namely rechecking data to the same source with different techniques. The results of the study suggest that the teacher's strategy in improving students' speaking skills includes discussions, interviews, role playing and outdoor learning activities. The obstacles encountered during the implementation of the strategy generally come from the students themselves such as lack of confidence or low cognitive abilities. The presence of this research is expected to be useful as a review material for educators in their efforts to develop students' speaking skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, A. M. (2022). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dalam Pembelajaran ( Studi Pada Anak ). An Nisa’, 15(1), 1–8.

Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Visualisasi Poster Sederhana. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 86-92. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060

Inten, D. N. (2017). Pengembangan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Mediator: Jurnal Komunikasi, 10(1), 109–120. https://doi.org/10.29313/mediator.v10i1.2712

Laia, I. S. A. (2022). PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LAHUSA.

Larosa, A. S., & Iskandar, R. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 5(5), 3723–3737. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1207

Linda Eka, Rani Jayanti, Asih Andriyanti, E. S. (2021). Berbahasa Produktif melalui Keterampilan Berbicara. PT. Nasya Expanding Management.

Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 243–252. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Miles, M., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Mudini, D. (2012). Pembelajaran Berbicara. Kemendikbud.

Muhammad Ilham, I. A. W. (2020). KETERAMPILAN BERBICARA: PENGANTAR KETERAMPILAN BERBAHASA. Lembaga Academic & Research Institute.

Padmawati, K. D., Arini, N. W., & Yudiana, K. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(2), 190–200. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i2.18626

Poernomo, D. I. S. H., & Paskarinda, E. P. (2015). Faktor Kesehatan, Intelegensi, dan Jenis Kelamin Mempengaruhi Gangguan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah. Jurnal STIKES, 8(1), 23–33.

Principles O. (2010). Policy Statement-Media Education. American Academy of Pediatrics, 1012–1017. https://doi.org/10.1542/peds.2010-1636

Rahayu, P. (2019). Pengaruh Era Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2(1), 47. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v2i2.1423

Saddhono, K. & Slamet, Y. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia; Teori dan Aplikasi Edisi 2. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Safitri, Y. (2017). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Bahasa Balita di UPTD Kesehatan Baserah Tahun 2016. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 148. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.35

Safri Mardison. (2016). PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH(SD/MI). Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI.

Suhandi, D. Y., Ibrahim, M. Y. ;, & Budjang, G. (2013). Efektivitas penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2, 1–11.

Sukirman, S. (2012). Hubungan antara perkembangan kognitif anak dan pemerolehan bahasa (tinjauan pembelajaran bahasa). Ulul Albab: Media Aktualisasi Fikir dan Zikir, 14(1), 221803.

Downloads

Published

2023-12-29

How to Cite

Jayanti, R., Verawati, A. A., Lestari, T. W., Hidayat, T., & Azis, M. A. (2023). Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SD Ketapangkuning. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(2), 25–33. https://doi.org/10.22437/pena.v13i2.29522

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023): Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

Section

Vol 13 No 2 Desember 2023 Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

License

Copyright (c) 2023 Rani Jayanti, Amelia Amanda Verawati, Tiwi Widya Lestari, Taufiq Hidayat, Mukhammad Aqmal Azis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)