DEVELOPMENT OF DISCOVERY LEARNING-BASED E-LKPD MATERIALS NANOFIBER MEMBRANE-ASSISTED FILTRATION TO TRAIN CREATIVE THINKING SKILLS

Ida Sriyanti; Fathya Nurul Jannah; Sardianto Markos Siahaan

doi:10.59052/edufisika.v10i3.49684

Penulis

Ida Sriyanti Universitas Sriwijaya
Fathya Nurul Jannah Universitas Sriwijaya
Sardianto Markos Siahaan Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v10i3.49684

Kata Kunci:

E-LKPD, Creative Thinking Skills, Discovery Learning

Abstrak

Studi Pendahuluan E-LKPD Berbasis Discovery Learning Materi Filtrasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Lembar Kerja Peserta Didik elektronik memiliki peran penting pada mata pelajaran IPA karena dapat menjadi sarana guna menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis urgensi pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning. Materi filtrasi zat dapat diajarkan dengan mengaitkannya pada kondisi lingkungan sekitar peserta didik sehingga mereka dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan memperoleh pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode survei melalui penyebaran angket kebutuhan kepada peserta didik serta wawancara dengan guru mata pelajaran IPA di SMPN 1 Kota Jambi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Analisis data ini melingkupi: 1. Kebutuhan pemahaman materi, 2. Kebutuhan keterlibatan dan relevansi, 3. Kebutuhan pengembangan keterampilan berpikir kreatif, 4. Kebutuhan minat dan motivasi penggunaan E-LKPD. Didapatkan sebanyak 70,5% peserta didik yang membutuhkan materi filtrasi, 53,6% peserta didik setuju jika materi filtrasi dikaitkan dengan kehidupan nyata, 93,6% peserta didik membutuhkan E-LKPD untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, dan sebanyak 91,4% peserta didik membutuhkan E-LKPD sebagai penunjang pembelajaran.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aisyah, S., Wicaksana, E. J., & Hamidah, A. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. DIDAKTIKA: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4317–4332. https://doi.org/10.58230/27454312.2447

Arsyad. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Azmi, Z. L., Fathurohman, A., & Marlina, L. (2022a). The Validity and Practicality of Student Worksheets on Waves and Sounds for Junior High School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(4), 1764–1770. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.1797

Azmi, Z. L., Fathurohman, A., & Marlina, L. (2022b). Validity and Practicality of Student Worksheets on Waves and Sounds for Junior High School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(4), 2058–2064. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.1797

Agusta, A. R., & Sa'dijah, C. (2021). Kesiapan Guru Melaksanakan Pembelajaran Berbasis HOTS Ditinjau dari Pengetahuan dan Kemampuan Mengemas Perangkat Pembelajaran. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 3(2), 402. https://doi.org/10.20527/padaringan.v3i2.3422

Dinanti, A. N. (2025). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik melalui Model PJBL pada Materi Bioteknologi. Jurnal Pendidikan MIPA, 15, 1197–1204.

Fajri, Z. (2019). Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal IKAPGSD, 7 (2), 64–73.

Fitriyah, A., & Ramadani, S. D. (2021). Penerapan Metode Project Based Learning. Journal of Education, 3(1), 7. https://doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.76

Fitriyana, R. N. (2025). Development Of E-LKPD Based on Project-Based Learning on The Subject of Environmental Pollution to Train Creative Think. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 14(3), 574–586. https://doi.org/10.26740/bioedu.v14n3.p574-586

Hadi, S. A., Susantini, E., & Agustini, R. (2018). Training of Students’ Critical Thinking Skills through the implementation of a Modified Free Inquiry Model. Journal of Physics: Conference Series, 947(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/947/1/012063

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Discovery Learning. Ghalia.

Husnaini, D., & Kurniawan, D. A. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Usaha, Energi dan Pesawat Sederhana di Kelas VIII SMP Negeri 22. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4129–4133. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7637

Irman, I., Surahman, E., Agustian, D., Herawati, D., Badriah, L., Magister, P., & Siliwangi, U. (2025). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA. 15(1), 60–67. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2318

Ismail, I., Permanasari, A., & Setiawan, W. (2016). Efektivitas virtual lab berbasis STEM dalam meningkatkan literasi sains siswa dengan perbedaan gender. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 190. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8570

Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1975.tb01393.x

Lutfi Hidayah, H. R. M. (2025). Pengembangan Media Liveworksheets Berbasis Discovery learning Terintegrasi Nilai Islam terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan MIPA, 5(2), 666–679. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1724

Maghfiroh, S., Wilujeng, I., Jumadi, J., & Masyitha, D. (2023). Development of Physics E-Module Based on Discovery Learning to Improve Students’ Scientific Literacy. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(2), 452–458. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i2.1733

Meitaza, D. (2024). Analisis Kebutuhan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Materi Filtrasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 14(2), 120–128. https://doi.org/10.24929/lensa.v14i2.577

Nazhifah, N., & Wiyono, K. (2023). Development of STEM-Based E-Learning on Renewable Energy Topic to Improve the Students Creative Thinking Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(11), 9575–9585. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.5206

Layyina, N., Agustini, R., & Indana, S. (2021). Efektifitas Perangkat Pembelajaran IPA Berorientasi Model Inkuiri untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(2), 2005–2015. https://doi.org/10.26740/jpps.v10n2.p2005-2015

Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3975

Pratiwi, S., Wiyono, K., & Kritis, K. B. (2020). Pengembangan E-Learning Materi Hukum Newton Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendiidkan Fisika, 8(2). http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2780

Putra, S. A., Carreza, A. N. (2025). Pengembangan LKPD Biologi Sebagai Dukungan Pembelajaran Berdiferensiasi di Madrasah Aliyah Darul Ulum. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 14(10).

Putri, A. D. C., Nasbey, H., & Budi, E. (2024). Rancangan Modul Digital Berbasis Stem-Project Based Learning Pada Materi Energi Terbarukan. Joint Prosiding IPS dan Seminar Nasional Fisika, 12(1), PF–95. https://doi.org/10.21009/03.1201.PF14

Putri, M., & Raharjo, M. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Website Liveworksheets dengan Model Discovery Learning pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 17–32. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2653

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & H. (2012). Media Pendidikan. Raja Grafindo.

Saputra, M. D., Joyoatmojo, S., Wardani, D. K., & Sangka, K. B. (2019). Developing critical-thinking skills through the collaboration of Jigsaw model with problem-based learning model. International Journal of Instruction, 12(1), 1077–1094. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12169a

Sari, M. P., Muttaqiin, A., Putri, R. E., & Oktavia, R. (2019). Pembuatan Kit Penyaringan Air Sederhana Bagi Siswa SMP Kota Padang Untuk Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Ketersediaan Air Bersih Bagi Masyarakat. Jurnal Semesta Pendidikan IPA, 3(1), 76–86.

Siloto, E. N. T. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Materi Bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan. Sepren: Journal of Mathematics Education and Applied, 4(2), 194–209. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i02.1155

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian. CV Alfabeta

Torrance. (1974). Torrance Test of Creative Thinking (TTCT). Ginn and Company.

Yadrika, G., Roza, Y., & Murni, A. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Discovery Learning Berorientasi Pada Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika. 15(2), 183–201 http://dx.doi.org/10.30870/jppm.v15i2.15636