Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Penerapan Creative Problem Solving pada Materi Statistika
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa melalui kegiatan pembiasaan pengerjaan model soal AKM dan PISA pada materi statistika dan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving. Kemampuan literasi matematis yang dimaksud meliputi kemampuan siswa merumuskan, mengaplikasikan, menafsirkan matematika dalam berbagai konteks dan menggunakan konsep, prosedur, dan fakta untuk menggambarkan, menjelaskan fenomena/peristiwa. Kamampuan literasi matematis sejalan dengan tujuan pembelajaran matematika di Indonesia yang tertuang di Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kota Jambi dengan subjek penelitian sebanyak 35 siswa kelas VIII F. Data diperoleh melalui observasi, tes tertulis, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pembiasaan pengerjaan soal yang menerapkan literasi matematis dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa, pada pra-siklus kemampuan siswa berada pada kategori rendah dan begitu juga pada pada siklus pertama karena berbagai faktor, sedangkan pada siklus kedua kemampuan literasi matematis siswa sudah pada kategori sedang.
Kata Kunci: Literasi Matematis, PISA, AKM, CPS
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Bungauli Br Turnip, Susanto, Rohati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Kompetensi Guru Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright Notice:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (The Effect of Open Access)
